<p class="ql-block"> 緊張的期中考試已落下帷幕，新的征程已在腳下。在總結(jié)中提高，在反思中進步，是每一位教師的必修課。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方法，11月13日下午，我校召開了2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會。</p><p class="ql-block"> 為進一步推進總校制工作的交流合作、加強教學(xué)教研的共同研討，高橋中心學(xué)校羅志江校長、鄭湖初級中學(xué)饒啟椿校長也攜部分教師參加此次期中質(zhì)量分析會。</p> 精準(zhǔn)分析 <p class="ql-block"> 質(zhì)量是教學(xué)的生命線。七年級段長樂慶芳老師、教務(wù)處副主任盧偉光老師、教務(wù)處主任羅維松老師分別對七、八、九年級的整體情況作了詳細(xì)分析。</p> <p class="ql-block"> 他們通過精準(zhǔn)詳實的數(shù)據(jù)對此次期中考試的整體情況以及各班級、各學(xué)科的情況進行對比。通過比較差距，分析數(shù)據(jù)背后所反映的優(yōu)勢與不足，科學(xué)合理地調(diào)整與完善教學(xué)策略，為下階段教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。并希望教師們可以繼續(xù)鉆研教學(xué)，勤懇付出，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。</p> 集思廣益 <p class="ql-block"> 本次會議中，各年級各學(xué)科組長分別就本學(xué)科的考試成績、教學(xué)目標(biāo)達成情況、現(xiàn)狀原因和今后改進措施等方面進行了細(xì)致說明。他們提出了學(xué)生在考試中存在的不足，并且有針對性的提出解決方法和建議。各位備課組長的精準(zhǔn)分析，使所有科任老師紛紛感慨，受益頗多。</p> <p class="ql-block"><b>語文</b></p> <ul><li>把習(xí)字和古詩文的背誦默寫結(jié)合起來，常抓不懈。</li><li>加強平時的默寫訓(xùn)練。</li><li>要加強閱讀，培養(yǎng)能力。以教材為基礎(chǔ)拓展課外閱讀教學(xué)內(nèi)容，通過課內(nèi)外聯(lián)動教學(xué)提升學(xué)生的閱讀能力。</li><li>加強審題訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會抓題目的關(guān)鍵字眼，按要求回答。</li><li>作文教學(xué)，應(yīng)做到勤積累，善模仿，能創(chuàng)新，互評改，多寫作。</li><li>狠抓書寫。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>數(shù)學(xué)</b></p> <ul><li>加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，備課應(yīng)細(xì)致，要備教材、備學(xué)生、備過程，提高課堂效率。</li><li>培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</li><li>認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題、思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力。在課堂中可開展規(guī)范答題的訓(xùn)練。</li><li>教師在以后的習(xí)題練習(xí)和講評教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，將字、詞、句轉(zhuǎn)化為有用的數(shù)學(xué)信息。</li><li>圍繞知識點多設(shè)計各種類型的練習(xí)。</li><li>加強對計算題的訓(xùn)練。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>英語</b></p> <ul><li>落實學(xué)生訂正情況和鞏固情況</li><li>加強閱讀限時訓(xùn)練，增加邏輯判斷推理的試題。</li><li>落實強化學(xué)生的基礎(chǔ)知識</li><li>多點撥指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立遷移知識的想法，做到靈活變化。</li><li>加強日常的語境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在語境中理解英語。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>道法</b></p> <ul><li>利用好課前五分鐘，落實學(xué)生的背誦默寫。</li><li>抓實、抓牢書本基礎(chǔ)知識的授課，突破教學(xué)重難點，讓學(xué)生能夠在課堂上理解。</li><li>做到講練結(jié)合，習(xí)題以非選擇題為主。要鍛煉學(xué)生審題，分析材料的能力。要培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語，全面、完滿答題的能力。</li><li><span style="font-size:18px;">要加強對優(yōu)生的培養(yǎng)。多鼓勵后進生。</span>對60、80的臨界生多加訓(xùn)練，對20分以下的學(xué)生多加鼓勵，以訓(xùn)練選擇題為主，提高他們選擇題的得分率。</li><li>針對學(xué)生薄弱的題目，加強專項訓(xùn)練，提升70-80這部分同學(xué)的答題能力。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>歷史</b></p> <ul><li>強化知識積累，充分利用晚讀時間，做好培優(yōu)輔差，抓落實。</li><li>注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，根據(jù)因材施教原則，讓學(xué)生都找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。</li><li>做好班內(nèi)學(xué)生的傳幫帶工作，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)作組的作用，達到共同提高的作用。</li><li>努力提高課堂效率，用好5+20+15+5高效課堂模式，打造高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量。</li><li>多向其他有經(jīng)驗的老師請教，提高自己的教學(xué)水平。</li><li>認(rèn)真鉆研教材和歷史課標(biāo)要求，更好地把握歷史學(xué)科的內(nèi)涵和特點。</li><li>對學(xué)生傾注更多的關(guān)心，尤其對學(xué)困生，更要鼓勵，從情感上關(guān)愛學(xué)生，讓每一個孩子都能樹立對歷史學(xué)習(xí)的信心。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>地理</b></p> <ul><li>幫助學(xué)生養(yǎng)好在題目上圈出重點字的習(xí)慣，可通過課堂提問和練習(xí)檢查的形式明確解題關(guān)鍵字的重要性，加強習(xí)慣的養(yǎng)成。</li><li>堅持高效課堂的教學(xué)模式，落實5分鐘課前小測，加強學(xué)生記憶背誦；做到講練結(jié)合，加強練習(xí)題的訓(xùn)練和講解。</li><li>對易錯字多加練習(xí)，幫助學(xué)生理解部分名詞含義，加深印象。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>生物</b></p> <ul><li>在教學(xué)中加強學(xué)生基本知識的掌握。</li><li>在教學(xué)過程中加教學(xué)過程中加強生物學(xué)專業(yè)語的要求，以及與其他學(xué)科的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。</li><li>加強易錯字的訓(xùn)練。</li><li>訓(xùn)練學(xué)生審題能力，提高理解題意、提取關(guān)鍵信息的能力。</li><li>對A等優(yōu)秀生繼續(xù)培優(yōu)，對60-80的學(xué)生多鍛煉題型，對40以下的后進生進行正確引導(dǎo)，抓住后進生的閃光點，提高學(xué)生對生物的興趣。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>物理</b></p> <ul><li><br></li><li>對于錯題知識，以題代練，通過做變式題鞏固。</li><li>做題時總結(jié)做題技巧，讓學(xué)生分類，總結(jié)經(jīng)驗</li><li>重視實驗探究教學(xué)。盡量動手操作實驗，培養(yǎng)科學(xué)方法和態(tài)度。</li><li>重視基本知識教學(xué)。保證學(xué)生對于基礎(chǔ)的讀電表度數(shù)分，公式的書寫分等分?jǐn)?shù)的把握。</li><li>重視學(xué)生能力培養(yǎng)。培養(yǎng)良好物理思維習(xí)慣。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>化學(xué)</b></p> <ul><li>在高分段培優(yōu)上要加大力度，落實到每一堂課，精選題目多加訓(xùn)練。</li><li>對于臨界生要多關(guān)注、多溝通，抓基礎(chǔ)落實。</li><li>對于后進生要多鼓勵，使其盡量跟上課堂節(jié)奏，掌握一些基礎(chǔ)知識。</li><li>在容易混淆的定義上要著重強調(diào)并多做練習(xí)，實驗探究題要多練各種題型，尤其著重訓(xùn)練學(xué)生實驗的變型題。</li><li>日常教學(xué)中要注意規(guī)范學(xué)生的答題格式及用語。</li></ul> 經(jīng)驗分享 <p class="ql-block"> 各年級的班主任代表在會上分享了本班級的管理措施和計劃，其中小組積分考核、班級文化建設(shè)、家校合作促學(xué)等措施和方法得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這些可行又科學(xué)的管理方法值得學(xué)習(xí)和推廣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">七（18）班馮鎂倩老師：</span></p><p class="ql-block">管理理念，牢記并踐行余校的囑托，兩句話，教育無他，唯愛與榜樣而已；要與學(xué)生站在一起解決問題，不要與問題站在一起打敗學(xué)生。從兩個方面管理學(xué)生：1、班級組織管理，日常管理注重：班級公約、班委的建設(shè)、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、班級的學(xué)習(xí)常規(guī)管理，注重：課堂紀(jì)律的管理，各科作業(yè)的落實，分學(xué)習(xí)小組管理及關(guān)注每一個學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">八（10）班鄧秀媛老師：</span></p><p class="ql-block">要引導(dǎo)正確的風(fēng)氣，營造良好的班級氣氛；靈活地運用德育積分制度；要擅于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點；培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生競爭意識，設(shè)置小組競爭機制；建立健全獎勵機制；強調(diào)課堂聽課效率的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">九（2）班姜穎老師：</span></p><p class="ql-block">以?顆仁愛之?平等地對待每?位學(xué)?；關(guān)?學(xué)?的學(xué)習(xí)、??的健康和思想狀況，在精神上給予他們?勵和?持；尊重學(xué)?的?格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 明方向，強信心 <p class="ql-block"> 最后，余校長對本次會議進行了總結(jié)發(fā)言。通過此次交流，希望老師們能夠總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，豐富我們的課堂教學(xué)手段，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時提醒大家要關(guān)注學(xué)生心理健康，多鼓勵學(xué)生，與學(xué)生一起定目標(biāo)，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 余校長說，我們要做一個快樂的麥田守望者，將教書育人相結(jié)合，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有老師”。</p> <p class="ql-block"> 他強調(diào)，我們的教學(xué)一定要讓每個孩子有存在感學(xué)會通過不同的形式，讓孩子愛上這個學(xué)科。興趣一定是最好的老師。我們要思考我們?yōu)槭裁炊虝W(xué)生為什么才想學(xué)？</p> 小結(jié) <p class="ql-block"> 追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。在本次質(zhì)量分析會上，我們析數(shù)據(jù)，聚合力，謀發(fā)展，向前看。這對教師們既是一次有反思、有收獲的總結(jié)交流，更是一次有深度、有價值的積極探索。知來路，明去路，方能致遠。我們?nèi)w教師同心共力，奮楫篤行，定能不負(fù)眾望，未來可期。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：洪瀅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">科室：教務(wù)處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初審：羅維松</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">終審：余基勇</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>