<p class="ql-block">11月11日，石河子菁苗幼兒園、艷玲幼兒園、鳳凰家苑幼兒園、沙灣縣博爾通古鄉(xiāng)中心幼兒園、通過騰訊會(huì)議，進(jìn)行了本班課題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開展本班課題研究是幼兒園教研的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提升幼兒園保教質(zhì)量的重要方式，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革的必由之路。</p> <p class="ql-block">幼兒園一日生活皆教育、一日活動(dòng)皆課程，一次對(duì)話，
一個(gè)游戲場(chǎng)，甚至是一片樹葉，都有可能成為孩子們津津樂
道的話題。從兒童的視角出發(fā)，追隨兒童的興趣點(diǎn)，傾聽兒
童的聲音，支持兒童發(fā)起由自己做主的活動(dòng)，幼兒園課程應(yīng)
運(yùn)而生。</p> 好記性不如爛筆頭 <p class="ql-block">通過學(xué)習(xí)，教師們了解到做小課題必須具備研究者的素養(yǎng)：</p><p class="ql-block">一是具備兒童發(fā)展的基本理論。</p><p class="ql-block">二是掌握教育研究的基本方法。</p><p class="ql-block">三是分析研究資料的基本能力。</p><p class="ql-block">四是撰寫研究報(bào)告的基本規(guī)范。</p> <p class="ql-block">老師們隨手做筆記，寫培訓(xùn)心得。</p> <p class="ql-block">分享結(jié)束后，石河子艷玲幼兒園園長湯艷玲對(duì)幼兒園開
展班本課程進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，老師要善于觀察孩子，以孩子
為中心，不斷推進(jìn)課程走實(shí)、走深。一個(gè)高質(zhì)量的幼兒園課程一定是由孩子自己發(fā)起的，是孩子感興趣的活動(dòng)；一定是
</p><p class="ql-block">開放的材料、環(huán)境，才能激發(fā)孩子的興趣，喜歡、有興趣就
是動(dòng)力，喜歡、有興趣就愿意去做去嘗試。教師不是不教，
而是通過觀察、記錄、捕捉孩子們的成長過程中的成長點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">通過此次學(xué)習(xí)，教師們對(duì)小課題研究有了更深入的了解，尤其是在如何選題和研究方法上有了較為科學(xué)的認(rèn)識(shí)，有效的解決了教師們?cè)谧珜懻n題申報(bào)的一些困惑。增強(qiáng)了教師們對(duì)課題申報(bào)的信心與積極性，為今后更好的開展課題研究工作提供了有效指導(dǎo)。</p>