——--記漢陽區(qū)班主任專業(yè)成長聯(lián)盟第二次網(wǎng)絡(luò)微班會研修活動 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生管理工作的針對性和實(shí)效性，賦能班主任專業(yè)化成長，提升育人成效，漢陽區(qū)班主任成長聯(lián)盟第二次網(wǎng)絡(luò)微班會研修活動于11月10日在云上舉行。</p><p class="ql-block"> 本次研修活動圍繞“如何上好線上班會”主題展開?；顒觾?nèi)容包括聯(lián)盟小學(xué)二組和六組的小組班會系列展示和專家點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的還有《新班主任》雜志的編輯老師，深圳市寶安區(qū)名優(yōu)班主任培養(yǎng)對象的老師們，東湖高新的名優(yōu)班主任代表。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>找尋初心 線上話成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——《時光球》主題班會活動</p><p class="ql-block"> 通過聯(lián)盟培訓(xùn)、小組研討，小學(xué)二組最開始選擇“吐槽大會”這一主題，但是小組忽略了這個主題的負(fù)面能量。班會要盡量傳遞正能量，讓孩子們看到生活學(xué)習(xí)中的真善美。在劉教授的幫助下，小學(xué)二組意識到六年級的孩子，要有個契機(jī)回到童年，找尋自己的初心。所以小組最終將微班會主題確定為：“時光球”。</p> <p class="ql-block"> 郭茨口小學(xué)韓亞琴老師執(zhí)教的《時光球》帶領(lǐng)即將畢業(yè)的孩子們共赴一場奇妙的云上時光分享之旅。</p><p class="ql-block"> 一張學(xué)生參加學(xué)?！皶r光明信片”活動的照片拉開學(xué)生找尋初心的序幕。全班同學(xué)分為四個小組從家庭出發(fā)進(jìn)入學(xué)校?；貞浗?jīng)歷、評論區(qū)留言、語音寄語、現(xiàn)場連線、才藝表演……依托各自展示的小物件，學(xué)生用不同的形式分享自己的親情、同學(xué)情、師生情、成長經(jīng)歷。</p> 物件雖小而平凡，但是承載著學(xué)生的成長歷程。學(xué)生通過找尋、通過講述，回憶六年小學(xué)生活的美好經(jīng)歷，感受到向上的能量，他們懷著對美好生活的向往，努力成為更好的自己。 <p class="ql-block"> 課后，小學(xué)二組的老師對《時光球》進(jìn)行自評。玉龍小學(xué)高月老師認(rèn)為《時光球》是一節(jié)既有意義又有意思的班會課；郭茨口小學(xué)徐婷老師指出班會主題選擇有針對性、時效性，情境設(shè)置真實(shí)、有效，表現(xiàn)形式豐富多樣、有層次性，充分放手給學(xué)生，活動開展規(guī)范、有序。弘橋小學(xué)李靜老師認(rèn)識到《時光球》能夠激發(fā)學(xué)生認(rèn)真上好線上課的積極性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>頒獎父母 云端共感恩</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——《我為父母頒獎》主題班會活動</p><p class="ql-block"> 結(jié)合聯(lián)盟組前期培訓(xùn)，針對目前線上學(xué)習(xí)的具體形式，小學(xué)六組精選出能夠充分調(diào)動學(xué)生和家長積極性、并給予一線教師啟發(fā)的 “我為父母頒獎”主題班會活動開展實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 芳草小學(xué)劉瑤老師執(zhí)教的《我為父母頒獎》通過三個漸進(jìn)性的問題有層次地展開班會活動：父母不愛我了嗎？父母的愛在哪兒？我的愛在哪兒？ </p> <p class="ql-block"> 班會前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)親子矛盾產(chǎn)生的原因主要是缺少溝通、缺乏信任、無效陪伴等。為解決學(xué)生心中的疑惑，老師邀請父母參與班會，或用圖片、或用信件，回憶了孩子的成長之路，表達(dá)了對孩子真摯的愛。孩子們明白：父母的愛一直都在，并且父母的愛在家庭、社會、國家中。此時的他們也通過各自喜歡的形式把自己的愛獻(xiàn)給父母——我為父母頒獎。</p> <p class="ql-block"> 通過本次線上班會，學(xué)生為父母頒獎，父母收到獎品后又驚又喜，紛紛表示舉辦這樣的活動非常有意義，很多學(xué)生家長說：“這是我收到的最好的禮物。”老師們也通過調(diào)動學(xué)生和學(xué)生家長之間的親情互動，更加深入發(fā)掘出學(xué)生身上的可塑性和成長性。</p><p class="ql-block"> 課后，小學(xué)六組對班會課進(jìn)行自評。芳草小學(xué)李樺老師提出此次班會主題緊扣當(dāng)下，聚焦理解溝通；芳草小學(xué)陳君老師認(rèn)為這節(jié)課能在一定程度上調(diào)節(jié)緊張的親子關(guān)系；芳草小學(xué)楊帆老師深感這節(jié)課充分調(diào)動了學(xué)生的自主性，從真實(shí)的問題出發(fā)，尋找解決方案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>專家點(diǎn)評 匠心促成長</b></p><p class="ql-block"> 聯(lián)盟常駐專家湖北第二師范學(xué)院劉永存教授對兩個小組的表現(xiàn)予以高度肯定，準(zhǔn)備時間短，老師們的效率卻很高。劉教授重申德育的力量，特別是主題班會對于學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用，線上班會的成功開展意義重大。他鼓勵參加研修的班主任老師們積極營建良好的班級生態(tài)，萌發(fā)學(xué)生內(nèi)心的能量。</p> <p class="ql-block"> 劉教授認(rèn)為《時光球》最大的亮點(diǎn)就是“真”：具體的物件承載著真摯的情感，老師真實(shí)地展示著學(xué)生真誠的表達(dá)。他肯定了《時光球》的主題意義，他還展示了自己的初心——1993年劉教授擁有了人生第一張稿費(fèi)單。劉教授建議小學(xué)其他年級甚至是初高中也可以嘗試《時光球》主題班會。針對《我為父母頒獎》一課，劉教授提出了中肯的建議：是否可以將班會設(shè)計成“假如我為父母頒獎”？我們常常享受別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而沒有享受自己發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的過程。劉教授的評課角度新穎，又全然從學(xué)生的成長出發(fā)，讓老師收益良多。</p><p class="ql-block"> 楚才中學(xué)梁倩茜老師也進(jìn)行了評課，她認(rèn)為這樣的班會研討：善用線上課堂優(yōu)勢，互動頻率加速；巧用學(xué)生生成資源，分享欲望加倍；適用班會應(yīng)時應(yīng)事，回應(yīng)需求加大；實(shí)用知情意行目標(biāo)，知行合一加強(qiáng)；活用團(tuán)隊(duì)智慧合力，研修效果加深。梁老師說出了聯(lián)盟老師們的心聲：研修之路漫漫，吾將上下而求索，與汝同行，與有榮焉！</p><p class="ql-block"> 基教科德育工作負(fù)責(zé)人李莎針對此次活動進(jìn)行了總結(jié)。她回顧了班主任聯(lián)盟系列活動的初心，希望大家一直在思考的路上?，F(xiàn)在恰逢班主任發(fā)展的黃金時期，她鼓勵老師們抓住機(jī)遇、行動起來，形成聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)，將思考沉淀為成果。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>給班主任的建議</b></p><p class="ql-block"> 短短兩小時的云上相聚，可謂干貨滿滿。通過小組展示、專家指引，聯(lián)盟老師們收獲頗豐。如何上好線上班會？聯(lián)盟經(jīng)過幾期研討，給全區(qū)班主任們提供了這些可行性參考意見：</p><p class="ql-block">1.線上主題班會的主題要小切口，貼近學(xué)生當(dāng)下生活，聚焦學(xué)生亟待解決的問題；</p><p class="ql-block">2.線上主題班會的形式與內(nèi)容要新穎，充分利用和選取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以增強(qiáng)線上班會吸引力；</p><p class="ql-block">3.線上主題班會的過程要真實(shí)，充分發(fā)揮線上信息化優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生積極運(yùn)用連麥、彈幕、視頻等互動形式創(chuàng)造真實(shí)參與的情景，多樣化表達(dá)真實(shí)參與的感受。</p><p class="ql-block">（本系列微班會資源將上傳人人通資源平臺，各位班主任可以下載使用）</p><p class="ql-block">美篇制作：何曉雨，楊帆</p><p class="ql-block">美篇指導(dǎo)：陳晶，周玲</p><p class="ql-block">美篇審核：李莎</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>