<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平，探索在教學(xué)中如何開展有效的對(duì)話教學(xué)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量，2022年11月11日，陵水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體英語(yǔ)組在黨建辦公室開展了一次講座活動(dòng)，由李嬌莉老師作為主講人，帶我們對(duì)“新課標(biāo)下低年級(jí)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)”進(jìn)行了深度地分析。</p> <p class="ql-block"> 一開始，李嬌莉老師講述了學(xué)好英語(yǔ)必須要過四關(guān)（語(yǔ)音關(guān)，詞匯關(guān)，語(yǔ)法關(guān)，語(yǔ)篇關(guān)）斬五將（聽，說，讀，寫，看）。</p> <p class="ql-block"> 以人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元Part A 和 Part B的Let’s talk 為例，這部分的核心內(nèi)容是把本單元的核心句型和詞匯融入一個(gè)有一定意義的對(duì)話語(yǔ)篇中，讓學(xué)生整體體驗(yàn)詞匯和句型的語(yǔ)用情境，幫助學(xué)生鞏固記憶，并形成語(yǔ)言運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 李嬌莉老師列出了會(huì)話教學(xué)中存在的幾個(gè)問題。其中有些老師覺得“不會(huì)朗讀、找不到核心句型、機(jī)械地讀書，不會(huì)替換單詞轉(zhuǎn)化句型等”這些問題是在教學(xué)中會(huì)普遍遇到的。</p> <p class="ql-block">以下的幾點(diǎn)是大部分教師容易忽略的。</p> <p class="ql-block"> 所以2022年版本的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)會(huì)話功能和教學(xué)目的做出了更詳細(xì)的要求，以前是只要求學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，但現(xiàn)在加上了要“在特定情境下去提升文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，發(fā)展跨文化溝通與交流的能力。”</p> <p class="ql-block"> 其次，李老師指出，在教學(xué)目標(biāo)方面細(xì)致到了一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)如何確定、各步驟教學(xué)目標(biāo)如何啟動(dòng)，從啟動(dòng)環(huán)節(jié)（激活學(xué)生思維、行為和知識(shí)）、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（初步感知理解會(huì)話大意）、操練環(huán)節(jié)（內(nèi)化吸收）到語(yǔ)用環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，促進(jìn)學(xué)生在最終環(huán)節(jié)能結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行真實(shí)交流。</p> <p class="ql-block"> 如本單元的教學(xué)目標(biāo)主要是要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能在圖片和老師的幫助下，在語(yǔ)境中運(yùn)用How are you? I’m fine，thank you或very well，thanks來(lái)詢問別人近況并回答。運(yùn)用let’s go to school和let’s make a puppet，向別人建議一起做某事。</p> <p class="ql-block"> 接著，在“如何探究會(huì)話教學(xué)”方面，李老師直接指出最重要的過程在于3個(gè)“P”：Presentation（會(huì)話呈現(xiàn)）、Practice（語(yǔ)言操練）、Production（真實(shí)運(yùn)用）。</p><p class="ql-block">Presentation（會(huì)話呈現(xiàn)）要時(shí)刻關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，突出五個(gè)要點(diǎn)：提出核心問題、整體呈現(xiàn)對(duì)話、初步感知理解、反饋關(guān)鍵信息、過程處理詞句。</p><p class="ql-block">Practice（語(yǔ)言操練）需達(dá)到六個(gè)“要”：操練活動(dòng)要多樣、學(xué)生互動(dòng)要多樣、布置任務(wù)要明確、指示語(yǔ)言要清晰、如何操練要示范、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言要內(nèi)化。</p><p class="ql-block">Production（真實(shí)運(yùn)用）要實(shí)現(xiàn)六個(gè)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)“內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言支持、任務(wù)清晰、活動(dòng)示范、學(xué)生自主、真實(shí)交流”。</p> <p class="ql-block"> 講座內(nèi)容豐富鮮活，整個(gè)過程思想火花四射。李嬌莉老師把她執(zhí)教多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享給我們，我們?cè)趫?chǎng)的老師也一直馬不停蹄地做筆記，過程中還時(shí)不時(shí)地提出教學(xué)的困惑，力致于以后能呈現(xiàn)更好的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳應(yīng)巧組長(zhǎng)做了總結(jié)，我們作為教師在備一節(jié)課的時(shí)候要考慮到落實(shí)我們的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生能真正做到學(xué)以致用。而李老師的這次分享對(duì)小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課教學(xué)有很好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，咱們?nèi)w老師都可以借鑒參考。相信在學(xué)校和咱們英語(yǔ)科組的正確引領(lǐng)下，大家一定會(huì)大膽創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)，不斷向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。???</p>