<p class="ql-block ql-indent-1">寒冷的冬日，抵擋不住我們國培班所有學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同一節(jié)課，不同的人來講，將展現(xiàn)出不一樣的魅力。今天的課程安排是有四位老師同課異構(gòu)，名師和學(xué)員們交流研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，優(yōu)秀教師代表王婉玉老師，給我們講了《麻雀》這一課。她雖然年輕，但是基本功很扎實(shí)，她語言優(yōu)美，教態(tài)自然，準(zhǔn)備充分，展示了一位年輕教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙桂花老師也帶來了《麻雀》這一課，趙老師很有親和力，短短幾句話，一下就拉近了和孩子們間的距離。尤其是在指導(dǎo)朗讀時(shí)，趙老師親切的給學(xué)生范讀，并加以引導(dǎo)，學(xué)生很快就改掉了之前的唱讀。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過學(xué)習(xí)麻雀這篇課文，更多的是教給孩子們寫作的方法，有效的觀察是寫作的一個(gè)前提。要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物寫清楚；把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；按一定順序?qū)懬宄?；還要把自己的眼見、耳聽、心思寫清楚。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，伴著熙熙瀝瀝的小雨。我們走進(jìn)了優(yōu)秀學(xué)員代表劉娟娟老師的課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《古人談讀書》是五年級(jí)上冊的一篇古文。劉娟娟老師別出心裁的導(dǎo)入瞬間吸引了學(xué)生和參訓(xùn)老師的注意力，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。本節(jié)課師生配合默契，課堂效果良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉瑞老師向我們展示了這節(jié)精彩的課。劉瑞老師語言生動(dòng)、課堂氣氛活躍、她的激情點(diǎn)燃了孩子們，朗朗讀書聲，引人入勝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師語言流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，不但很好的完成了本節(jié)課的任務(wù)，還交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：如何梳理、總結(jié)和整合所學(xué)的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任張小霞老師及培訓(xùn)學(xué)員現(xiàn)場進(jìn)行評(píng)課、議課，大家暢所欲言，為授課老師提出了寶貴意見。大大提高鄉(xiāng)村教師課堂的教學(xué)能力，為下階段的研課磨課做充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">又是收獲滿滿的一天，培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要靠自己感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、總結(jié)和反思。年輕的老師們，努力吧！</p>