聚焦課堂，砥礪前行——考城鎮(zhèn)小胡莊小學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)美篇

考城鎮(zhèn)小胡莊小學(xué)

獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，努力打造高效課堂，小胡莊小學(xué)開展了聽評(píng)課教務(wù)教研活動(dòng)。　　幾位青年教師精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)別出心裁，思路清晰，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色的課堂；讓同學(xué)們和聽課教師在美麗畫面中，聽教師解讀文本，感受科學(xué)的奧秘。 　　留心天下皆學(xué)問。老師在聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄。教學(xué)過程的重難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)，都能在記錄本上顯示出來，以便共同交流，一起進(jìn)步。 　　好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。所謂課無完課，人無完人，惟有活到老，學(xué)到老。　　在評(píng)課環(huán)節(jié)中，大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，高效、快速地提升了小胡莊小學(xué)科研教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 　　“教而不學(xué)則罔，研而不學(xué)則空”，這次教研活動(dòng)為我校教師搭建了一個(gè)集中學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)，進(jìn)而深入研究教學(xué)過程，探求高效多元的教學(xué)方法，全方位提升任課教師的教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，最終打造"學(xué)生主體、學(xué)情主導(dǎo)、教師助推"的高效課堂。我們堅(jiān)信在武校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，我校教育教學(xué)工作一定會(huì)且歌且行、且思且進(jìn)，靜待我校教育教學(xué)之花愈開愈艷，芬芳滿園！