習(xí)中華書(shū)法承國(guó)學(xué)文化育傳統(tǒng)美德—庫(kù)倫二中書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

丁穎輝

書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行書(shū)法教育是傳承中華民族優(yōu)秀文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)其全面發(fā)展的重要舉措。 　　根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于《新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)文件《全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》、教育部關(guān)于《書(shū)法教育總體目標(biāo)及內(nèi)容最新方案》等文件內(nèi)容，庫(kù)倫二中致力于更進(jìn)一步推進(jìn)美育課程建設(shè)，特成立書(shū)法社團(tuán)。 　　高中生學(xué)習(xí)書(shū)法有著極大的好處和重大意義。 樹(shù)立正氣 　　在中國(guó)書(shū)法史上，唐代中期的大書(shū)法家顏真卿占有特殊地位。他的楷書(shū)端嚴(yán)莊重，氣勢(shì)渾厚，結(jié)體寬博，骨力遒勁，體現(xiàn)了大唐繁盛的氣度。這種風(fēng)格還與他高尚的人格相一致。中國(guó)書(shū)法極重人品，唐代大書(shū)法家柳公權(quán)也說(shuō)過(guò)“心正則筆正”，才能寫(xiě)出堂堂正正的中國(guó)字。 鍛煉耐性 　　書(shū)法對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，臨摹字帖必須耐下心來(lái)，集中精神認(rèn)真琢磨，用心體味。書(shū)法練習(xí)時(shí)間多了，態(tài)度認(rèn)真了，字就越寫(xiě)越漂亮。通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)，就能養(yǎng)成做事耐心細(xì)致、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣。 開(kāi)闊視野 　　學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是開(kāi)闊視野和胸懷的過(guò)程。透過(guò)書(shū)法，可以看到一個(gè)絢麗多彩的歷史畫(huà)卷，也會(huì)由此對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，會(huì)有意識(shí)地看一些與歷史有關(guān)的書(shū)籍，感嘆祖國(guó)傳統(tǒng)文化的偉大，更加熱愛(ài)中華民族！ 陶冶情操 　　書(shū)法是遠(yuǎn)離塵囂的凈土。走進(jìn)書(shū)法，所有的煩惱都可以拋在腦后，讓心靈重新變得寧?kù)o、愉悅。在明亮的房間內(nèi)，鋪好氈紙，鋪開(kāi)紙張，靜靜地書(shū)寫(xiě)，忽覺(jué)筆下流淌著的不是墨汁，而是心靈與歷史、自然交融中的沉醉。 升學(xué)捷徑 　　通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅豐富了二中學(xué)生的課余時(shí)間，培養(yǎng)了藝術(shù)特長(zhǎng)，更是為學(xué)生升入理想大學(xué)開(kāi)辟了一條新的捷徑。 　　書(shū)法為最普遍最實(shí)用之藝術(shù)，中國(guó)人審美修養(yǎng)，實(shí)基于此，因而陶冶成世界上最能鑒賞形式美之民族。中國(guó)之篆隸行草山水花鳥(niǎo)畫(huà)幅，玉器與園庭布置，皆無(wú)上美妙。發(fā)揚(yáng)民族文化，必經(jīng)恢復(fù)此藝術(shù)境界始，而其根本則在書(shū)法。 　　愿庫(kù)倫二中書(shū)法社團(tuán)能一直守正創(chuàng)新，秉持著對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，堅(jiān)定著對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，為二中學(xué)子提升精神境界、開(kāi)辟求學(xué)之路，開(kāi)啟一篇新的華彩樂(lè)章！