11月6日，面對(duì)疫情形勢(shì)的陡變，線(xiàn)下教學(xué)緊急切換為線(xiàn)上教學(xué)。校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及全體老師為線(xiàn)上教學(xué)工作積極籌備推進(jìn)，全校師生同心協(xié)力，克服種種困難，準(zhǔn)時(shí)按照課表安排相聚“云端”，線(xiàn)上教學(xué)總體平穩(wěn)有序。 “停課不停研”，用教研蓄力，為專(zhuān)業(yè)賦能。五年級(jí)全體語(yǔ)文老師就線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃展開(kāi)討論，做到凝智慧、同備課、共提升，深入研討教學(xué)內(nèi)容、明晰教學(xué)思路、梳理教學(xué)方法。 “疫”無(wú)反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源。 五（1）班 老師們?yōu)榱吮ＷC孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)好了每一堂課，細(xì)化了知識(shí)點(diǎn)。最大限度地呈現(xiàn)最佳的課堂效果。 五（2）班 疫情阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。 五（3）班 老師和孩子們一起，用科學(xué)堅(jiān)守筑壘防線(xiàn)，用學(xué)習(xí)進(jìn)取創(chuàng)造奇跡。 五（4）班 看，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，鼓足了勁兒，學(xué)習(xí)勁頭十足! 五（5）班 停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求。 五（6）班 博學(xué)而不窮，篤行而不倦。 五（7）班 學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。 五（8）班 特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。 五（9）班 特殊的課堂中，老師與學(xué)生們一起開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅。 五（10）班 孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，專(zhuān)心致志聽(tīng)課的身影。 五（11）班 孩子們上課認(rèn)真聆聽(tīng)，善于思考。 五（12）班 每一次學(xué)習(xí)都留下自己的印記，學(xué)有所思、學(xué)有所獲。 五（13）班 小小少年，你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真美！ 五（14）班 <p class="ql-block"> 線(xiàn)上教學(xué)改變了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)與方式，但沒(méi)變的是老師們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是同學(xué)們的自律與專(zhuān)注。特殊時(shí)期，別樣課堂，我們隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，愿花開(kāi)“疫”散，學(xué)子重聚校園！</p>