云端學習收獲多線上作業(yè)展風采——綏棱縣林業(yè)小學線上優(yōu)秀作業(yè)展

肖婧

星光不問趕路人，時光不負有心人。 雖然疫情止住了我們走進校園的腳步，但不能阻礙我們前行的步伐。為進一步規(guī)范線上教學，提高學生作業(yè)質量，培養(yǎng)學生良好學習習慣，展示線上教學期間教與學的成果，近期我校開展了線上優(yōu)秀作業(yè)展活動。 　　本著落實“雙減”政策、優(yōu)化作業(yè)設計這一理念，我校教師認真鉆研教材，立足課本，放眼課外，結合學生的實際情況，集體研討、群力群策，設計了基礎作業(yè)、特色作業(yè)、有聲作業(yè)等多種形式的作業(yè)，讓學生在積極主動、充滿活力的學習經(jīng)歷中體會作業(yè)的快樂，也讓孩子們能多元化展示自己，突顯個人風采。 　　以字啟智，以字益美，漢字書寫是語文學習的基礎，看！一頁頁干凈工整的漢字，一張張端正美觀的作業(yè)，無不彰顯學生們積極的學習態(tài)度，自律拼搏的學習方式，追求卓越的學習目標。 　　筆墨生花，書寫風采；思維縝密，構建人生。一行行規(guī)范的計算，一道道邏輯清晰的習題，足可以看到孩子們平時的認真、細心，也秀出了同學們良好的學習習慣、端正的學習態(tài)度。 　　一份高質量的作業(yè)，既是自己的責任又是自己的名片。字母與單詞在孩子們的手中妙筆生花，令人賞心悅目！ 　　“雙減”之下，作業(yè)減量不減質。我校在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，豐富了作業(yè)類型和呈現(xiàn)方式，解放了學生的眼睛，讓他們用心去觀察，學會發(fā)現(xiàn)；解放了學生的雙手，讓他們大膽去做，學會實踐，給學生常規(guī)的學習增添了一抹新意。 　　味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。孩子們嘗試著用自己稚嫩的筆觸，描繪著自己眼中的詩詞世界。 　　為落實我?！坝梦迥陼r間培養(yǎng)學生終身閱讀的習慣”這一閱讀總目標，在足不出戶、居家抗疫的日子里，孩子們繼續(xù)與書為友，暢游書海，撰寫讀書筆記，記錄下讀書的收獲與感悟，相信愛讀書的孩子人生不會差。 　　邏輯縝密的思維導圖幫助孩子們梳理知識脈絡、理清數(shù)學思維。 　　將學習融入生活，用生活豐富學習。數(shù)學蘊藏在我們生活的角角落落，孩子們通過數(shù)學實踐作業(yè)走進生活，走進數(shù)學，感受數(shù)學的魅力。 　　一根根小小的魔尺在這個被暖陽照射過的初冬里大放異彩！它充滿了神奇，充滿了想象，在孩子們手里千變萬化。 　　“一顆心明禮守紀，兩件事讀書寫字?！绷中W子用書香墨香浸潤心靈，用抑揚頓挫的聲音來抒發(fā)自己的情感，讓我們看看“林小朗讀者”的表現(xiàn)吧！ 　　孩子們的口語練習、英文歌曲演唱，激發(fā)了他們學習英語的熱情，更提高了口語表達能力。 日拱一卒，功不唐捐。 孩子們提交的每一份作業(yè)都是他們努力的成果，朗朗的讀書聲，一本本書寫工整的作業(yè)，思考時迸發(fā)出的奇思妙想......無不展現(xiàn)出認真的學習態(tài)度。一份耕耘，一份收獲，即使是線上教學期間，孩子們良好的學習習慣，良好的學習品質正在逐步形成。我們相信，螢螢之火，終匯成璀璨星河！ 編輯：肖婧策劃：宋宏麗審核：徐春艷