教研活動美篇

花蕾

今天，我們迎來了本學期第一次的幼兒教研組的活動，經過一上午的等待，我們終于等到了張校和徐組長，每次的教研活動，我們都收獲很多，期待著這次的成果。 　　由于時間關系，張校和徐組長分頭開始進行聽課。這節(jié)是王娜老師給中班小朋友帶的數(shù)學活動《區(qū)別上、中、下》。王老師是新來我園的一位教師，這次活動，她提前一個星期就開始做準備，準備了充足的教學材料，為了讓孩子們能夠形象直觀的理解上、中、下，她到處搜集有用的教具，雖然在課堂上孩子們紀律有點亂，但是對于一名新接觸幼兒課程的老師來說，能把握好教學流程，這樣就很不錯了。 　　同時進行的課程是大班烏日娜老師給小朋友講的《區(qū)分1—10單數(shù)和雙數(shù)》。在活動開始前烏日娜老師帶領小朋友做游戲《抱一抱》，讓小朋友通過做游戲知道兩個小朋友抱在一起，就變成朋友了，沒有朋友就是自己一個人。引出單數(shù)和雙數(shù)，然后講解如何區(qū)分1—10的單數(shù)和雙數(shù)。實際操作，讓幼兒通過自己實際體驗操作去真正理解單數(shù)和雙數(shù)。 　　第二節(jié)是大班老師李榮麗給小朋友開展的藝術活動《風鈴叮當》。這節(jié)活動是主題活動《風》中的一節(jié)活動課程，孩子們通過聽一聽，看一看，動手去操作去理解風鈴的聲音發(fā)出是由于風吹動物體，物體相撞發(fā)出的聲音。通過自己動手實際操作去體驗串聯(lián)的方法。 　　課后，我們收到了徐靜組長對我們的活動課程的反饋，讓我們對自己的課程不足之處有了清晰的思路。 　　張校對我們王老師的課也進行了課程評價，王老師看了以后認識到了自己的不足之處，下次更精心的進行準備。 　　通過領導們的評價我們充分的認識到了自己的不足之處，非常感謝領導們對我們每個環(huán)節(jié)的認真評價，讓我們認識雖然每位老師都有自己的優(yōu)點，但是不足之處還是很多，希望老師們下次能夠更加認真的備課，在平時的教育活動中也要認真準備，準備出一節(jié)適合本班幼兒發(fā)展需要的課，準備出一節(jié)能夠讓幼兒真正體驗到的課程。