<p class="ql-block"> 廊坊市第十二小學，籌建于1995年7月，1997年2月建成并投入使用。2014年6月1日命名為北華航天工業(yè)學院附屬小學。占地面積18395平方米，建筑面積5923.87平方米。我校是首批“河北省示范性小學”、廊坊市“現(xiàn)代信息技術實驗學?！薄⒗确皇小半p區(qū)建設”示范校。</p><p class="ql-block"> 國家智慧教育平臺上線以來，按照《教育部辦公廳關于開展國家智慧教育平臺地方和學校試點工作的通知》要求，我校切實做好國家中小學智慧教育平臺全方位、全過程應用，創(chuàng)新資源建設與應用模式，積極參與應用示范學校創(chuàng)建工作。</p> <p class="ql-block"> 一、建立組織，落實要求</p><p class="ql-block"> 學校高度重視《國家中小學智慧教育平臺》應用示范學校創(chuàng)建工作。細化任務，確定目標，成立組織，落實相關要求。為保障活動的順利開展，學校成立了教育智慧云平臺領導小組和推廣小組。</p><p class="ql-block"> (一)智慧教育領導小組：</p><p class="ql-block"> 組 長：姚 平</p><p class="ql-block"> 副組長：米海濤 周 麗 陳茂海</p><p class="ql-block"> 成 員：各教研組組長</p><p class="ql-block"> (二)智慧教育推廣小組：</p><p class="ql-block"> 組 長：姚 平</p><p class="ql-block"> 副組長：米海濤 周 麗 陳茂海</p><p class="ql-block"> 成 員：各年級組組長、學校骨干老師</p> <p class="ql-block"> 二、目標明確，合理定位</p><p class="ql-block"> 在全省中小學普遍開展應用國家中小學智慧教育平臺的活動基礎上，廊坊市第十二小學要實現(xiàn)用“好資源”到“用好”資源的轉變；“做好資源”的基地；創(chuàng)新教育教學方式，為基礎教育教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動探索一條可學可用的路子；為各地高質量發(fā)展基礎教育、高水平落實“雙減”政策、落實“雙新”要求，高品質推進教育現(xiàn)代化提供強大動力。</p> <p class="ql-block"> 三、現(xiàn)狀分析，精準實施</p><p class="ql-block"> (一)學校硬件條件</p><p class="ql-block"> 1．網絡環(huán)境：學校已實現(xiàn)有線網和無線網絡全部覆蓋。</p><p class="ql-block"> 2．教室環(huán)境：學校共有36個教學班，全部配備了高標準的一體機進行教學活動。</p><p class="ql-block"> 3．計算機教室：高標準計算機教室一個，計算機60臺。</p><p class="ql-block"> 4．計算機環(huán)境：全校老師每人配備辦公機一臺。</p><p class="ql-block"> 5．教學平臺：學?，F(xiàn)使用樂教樂學和騰訊會議進行教學，利用企業(yè)微信與家長進行溝通。</p><p class="ql-block"> 6．教師結構：學校中青年教師占比80%，本科以上學歷教師占比超過85%。</p> <p class="ql-block"> (二)學?，F(xiàn)有成就</p><p class="ql-block"> 學校具有完備的網絡環(huán)境和多媒體教學環(huán)境。全體教師均合格完成能力教師提升工程2.0培訓，對于信息技術在教學中的應用有一定的技術儲備。學校建立了微信公眾號和學校官網。有專門郵箱用于各種教學資源和信息的傳遞。。有完備的家校溝通平臺，能充分利用企業(yè)微信平臺進行家校合作與培訓。</p> <p class="ql-block"> 四、細化任務，合力推進</p><p class="ql-block"> 學校積極落實相關要求，制定可行的實施方案，立足我校實際，細化具體任務，確定工作目標，做好進度安排和措施保障。在教育教學、教師培訓、輔導答疑、課后服務中廣泛使用國家中小學智慧教育平臺。探索深化“雙減”、服務“停課不停學”、提升教育質量、促進教育公平的新路徑、新模式。拓展應用場景，創(chuàng)新工作機制，積極參與國家中小學智慧教育平臺資源建設。</p><p class="ql-block"> （一）開展評估。重點回顧和評估十二小學數(shù)字教育發(fā)展情況，客觀評估教育信息化和數(shù)字化轉型中在推動教育質量發(fā)展方面取得的成績、存在的問題。</p><p class="ql-block"> （二）廣泛調研。教務處工作人員深入教學一線調研國家平臺使用情況，廣泛聽取一線教師、學生、家長對平臺建設的意見和建議，對在應用中暴露出來的問題進行全面匯總、梳理和分析。</p><p class="ql-block"> （三）資源共享。開展學校優(yōu)質資源建設工作，包括在教學方案、優(yōu)質課例、教學設計、作業(yè)設計、教學案例、教學論文等資源。</p> <p class="ql-block"> 五、深度融合，效果明顯</p><p class="ql-block"> 近日，疫情再次來襲，我校全體教師按照上級疫情防控要求，迅速開展線上教學活動。借助國家中小學教育平臺提供的優(yōu)質教育資源，有序開展線上教學活動。</p><p class="ql-block"> (一)、科學選擇線上資源</p><p class="ql-block"> 教師借助智慧教育平臺提供的資源，認真遴選適合學生學習的材料。教研組長組織學科教師根據(jù)學科特點、學生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學合理選擇授課內容。通過學生群、家長群將學習資源推送給學生。</p><p class="ql-block"> (二)、積極構建雙師課堂</p><p class="ql-block"> 各學科教師根據(jù)學段目標、教學目標、教學重難點和新課程標準的要求，堅持目標導向、問題導向、創(chuàng)新導向，借助平臺提供的視頻資源、共享屏幕，積極開展雙師型課堂教學活動。經過教師科學的設計，合理的暫停，有效的問題，課堂變得也越來越有趣，有味。</p><p class="ql-block"> (三)、開展任務型、綜合性學習活動</p><p class="ql-block"> 網絡媒體的普及改變了人們的生活、學習和工作方式。面對新的挑戰(zhàn)，學校在落實新課程理念、落實新課標要求的前提下，借助平臺資源，開展任務型、綜合性的學習活動。從而徹底改變語文課堂不見文、音樂課堂沒有音，體育課堂不見動，英語課堂不出聲的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 泰山不讓細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。我校將繼續(xù)借助國家中小學教育平臺，落實教學任務，落實創(chuàng)建目標，合理利用現(xiàn)代信息技術，豐富教學資源，做有溫度的教育，育有擔當?shù)膶W生！</p>