<p class="ql-block ql-indent-1">11月4日下午2：30——4：00，第4期班主任心理教師培訓如期而至，本次培訓由山西醫(yī)科大學心理學教授、碩士研究生導師、山西醫(yī)學會行為醫(yī)學專業(yè)委員會主任委員姜峰老師進行，圍繞主題“‘雙減’背景下的師生溝通模式”展開。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜老師的培訓，首先介紹了“雙減”的背景，接著用事實為我們講述了關于師生交流溝通的思考技巧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜老師在關于師生交流溝通的思考技巧中，又從兩方面為班主任老師進行了詳細地講解，他總結了三個詞語來概括師生之間的交流技巧“發(fā)展”、“正向”、“成長”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“雙減”背景下，作為教師師生溝通交流要有技巧。我們要學會三個轉變，教育理念的轉變、對心理學認知轉變、與學生溝通方法轉變；學會三種方法，正向法、點贊法、溝通技術與方法；學會三個學習，學習學生、學習自己、學習愛與尊重。只有這樣，我們才能在“雙減“背景下，更好地和學生進行溝通交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在立德樹人和新課標改革的大背景下，我們要努力探索創(chuàng)造”雙減“下的師生溝通模式，提高溝通的效率。不忘初心，做一個有溫度的教育者。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">三年級組</p>