<p class="ql-block"> 同學(xué)們，你們好！歡迎大家來(lái)到三年級(jí)空中音樂(lè)課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上課開(kāi)始，老師先給同學(xué)們講個(gè)阿細(xì)跳月的故事。“阿細(xì)”是生活在云南彌勒山區(qū)的一個(gè)彝族的分支，稱(chēng)之為“阿細(xì)人”。阿細(xì)人最喜歡在月亮下、在寬闊的草地上跳著歡快的舞蹈“跳月舞”。關(guān)于這個(gè)跳月舞，它還有著一個(gè)非常美麗的傳說(shuō)呢。</p><p class="ql-block"> 傳說(shuō)在很早以前，阿細(xì)人居住的地方發(fā)生了一場(chǎng)很大的山火。大火燒了九天九夜火仍未熄滅，地面被大火燒得滾燙。撲火的人不斷地?fù)Q著腳才不會(huì)被大火燙著，最后終于把大火撲滅了。為了歡慶勝利，彝族的小伙子們彈起了大三弦、吹起了竹笛，拍起了手掌，姑娘們快樂(lè)的舞起來(lái)了。從此，彝族就有了跳月舞，一直流傳至今。</p><p class="ql-block"> 你看！彝族的小姑娘“小阿依”，彝族的小伙子“小木柵”歡迎我們來(lái)了。他們要把最好聽(tīng)的音樂(lè)送給我們。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起去聆聽(tīng)《阿細(xì)跳月》吧。然后請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這首歌曲帶給你的是一種怎樣的感受？</p> <p class="ql-block"> 大家一起說(shuō)一說(shuō)這首歌是什么樣的情緒??？欣賞了歌曲，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下彝族。</p> <p class="ql-block"> 請(qǐng)同學(xué)們跟隨樂(lè)曲在x處拍手或拍腿。</p> <p class="ql-block"> 老師現(xiàn)在想考考大家：請(qǐng)你們的小眼睛看著老師的歌譜，看看有沒(méi)有哪位同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)，在這四條主旋律中，哪幾個(gè)音出現(xiàn)的最多了呀？ </p> <p class="ql-block"> 1、 3、 5這三個(gè)音出現(xiàn)的最多。你看這簡(jiǎn)單的三個(gè)音，就組成了咱們今天所聽(tīng)到的這么優(yōu)美的音樂(lè)，然后再加上歡快的節(jié)奏型，這就是我們彝族音樂(lè)的特點(diǎn)。 以后，如果你們聽(tīng)到這樣的音樂(lè)，就能知道它是彝族的音樂(lè)嗎？</p> <p class="ql-block"> 欣賞了彝族音樂(lè)我們?cè)賮?lái)欣賞一首藏族音樂(lè)《年輕的朋友》。</p> <p class="ql-block"> 下面我們就跟隨音樂(lè)一起去看看，藏族人民是如何與音樂(lè)生活在一起的。</p> <p class="ql-block"> 提到藏族，同學(xué)們都想到了藏族人民的熱情好客，喜歡喝酥油茶和青稞酒，讓我們?cè)賮?lái)一起了解一下藏族民歌。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)我們就一起學(xué)習(xí)踢踏舞。</p><p class="ql-block"> 1.退踏步：右腳后撤半步，腳掌著地，身體保持與左腳垂直，左腳原位踏落，然后右腳全腳掌向前踏步。左膝關(guān)節(jié)上下顫動(dòng)四次，做退步時(shí)，重心不變。</p> <p class="ql-block"> 2.抬踏步</p><p class="ql-block"> 動(dòng)作要領(lǐng)：前半拍右腿屈膝，右腳離地，同時(shí)回收小腿。</p> <p class="ql-block"> 8拍組合練習(xí)：</p><p class="ql-block"> 1-4：退踏步四次，前后擺手四次。</p><p class="ql-block"> 5-8：反復(fù)1-4動(dòng)作</p> <p class="ql-block"> 8拍組合練習(xí)：</p><p class="ql-block"> 1-4 保持基本體態(tài)，原地右腳踏步。</p><p class="ql-block"> 5-8 反方向重復(fù)。</p> <p class="ql-block"> 你學(xué)會(huì)了嗎？邀請(qǐng)你的家人和我們一起來(lái)跳舞吧！</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課我們欣賞了兩個(gè)民族的歌曲，一個(gè)是彝族，另一個(gè)是藏族。我國(guó)幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)民族的音樂(lè)作品都有些自己獨(dú)特的風(fēng)格。那是因?yàn)橐魳?lè)來(lái)源于生活，每個(gè)民族生活的環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣不同，所以音樂(lè)風(fēng)格自然不相同。有興趣的同學(xué)可以搜集其他民族風(fēng)格的歌曲，帶給同學(xué)們一起欣賞。</p> <p class="ql-block"> 愉快的時(shí)間總是那么短暫，今天的音樂(lè)課就上到這里啦！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！</p> <p class="ql-block">課程設(shè)計(jì)制作：</p><p class="ql-block"> 唐山市路北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p class="ql-block"> 三年級(jí)音樂(lè)教研組</p><p class="ql-block"> 鄭 姝</p>