<p class="ql-block"> 2022年11月13日至19日，美蘭區(qū)教育局組織德育隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)、教師一行62人赴杭州參加為期7天的關(guān)于《2022年美蘭區(qū)中小學(xué)（幼兒園）德育工作管理改革與創(chuàng)新專題研修班培訓(xùn)》。本次培訓(xùn)的目的和意義是為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大報(bào)告精神，進(jìn)一步推動(dòng)各校落實(shí)《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見》，全面貫徹黨的教育方略，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)美蘭區(qū)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性改革與創(chuàng)新，打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型名師隊(duì)伍，助力海南自由貿(mào)易港建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 本次開班儀式由黃永慶校長(zhǎng)主持。</p> <p class="ql-block"> 主講專家李更生教授為開班儀式致辭，分析了當(dāng)下的時(shí)代背景，介紹培訓(xùn)的意義和任務(wù)以及偉大時(shí)代，德育工作的使命擔(dān)當(dāng)，辦好人民滿意的教育，教育的根本任務(wù)在于立德樹人。在新時(shí)代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的背景下，為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？是每一位教育工作者必須思考的問題。我們是育人者，要為這個(gè)偉大的時(shí)代擔(dān)當(dāng)使命。</p> <p class="ql-block"> 美蘭區(qū)局副局長(zhǎng)劉兵對(duì)我們殷切期望和要求：</p><p class="ql-block">1．從德育工作的重要性和學(xué)校教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要求我們要做四有好老師，為黨育人，為國育才。希望我們從此次的培訓(xùn)中提升自身的教育能力。學(xué)以致用，積淀經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育中有所啟發(fā)，有所收獲。</p><p class="ql-block">2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心用情去感受德育培訓(xùn)教育的重要性，大家多交流，多思考。3.遵守紀(jì)律，嚴(yán)格遵守杭州疫情防控工作要求，注意安全，做好防護(hù)。</p> <p class="ql-block">授課老師簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block"> 李更生，牛歌，浙江省中小學(xué)教師和教育行政干部培訓(xùn)中心培訓(xùn)師，校長(zhǎng)國培專家?guī)焓着鷮＜遥饕獜氖轮行W(xué)教師、校長(zhǎng)以及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師培訓(xùn)的管理與研究工作。</p><p class="ql-block"> 近十年來，有近20余篇有關(guān)教師教育方面的論文發(fā)表在全國公開發(fā)行的刊物上：主持教育部人文社科和全國教育科學(xué)規(guī)劃辦多項(xiàng)關(guān)于教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師培訓(xùn)的研究課題；擔(dān)任教育部·首屆卓越校長(zhǎng)領(lǐng)航工程·浙江基地負(fù)責(zé)人。</p><p class="ql-block"> 著有《師德于細(xì)節(jié)中養(yǎng)成——新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)與訓(xùn)練》、《教師培訓(xùn)師培訓(xùn)：理念與方法》、《特級(jí)教師是如何煉成的一讓特級(jí)教師講述自己的故事》等專著</p> <p class="ql-block"> 今天的主題《新時(shí)代基于教育德育邏起點(diǎn)的立德樹人有效路徑選擇》。</p> <p class="ql-block"> 李教授并基于立德樹人視角的路徑選擇，從以下四個(gè)板塊進(jìn)行討論：</p><p class="ql-block">一、為什么全社會(huì)對(duì)師德要求這么高？二、教育、德育的邏輯起點(diǎn)到底在哪里？</p><p class="ql-block">三、當(dāng)下教育、德育是如何走向異化的？</p><p class="ql-block">四、如何讓教育、德育回歸“邏輯起點(diǎn)”。</p> <p class="ql-block"> 李更生教授圍繞“人與德性是如何弄丟的——基于立德樹人邏輯起點(diǎn)的追問”一一從什么是教育？什么是道德？什么是良心？什么是品德？什么是素質(zhì)？展開論述。</p> <p class="ql-block"> 李更生教授指明育人要做三件事：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，培育人格。同時(shí)道清道德的本質(zhì)屬性是關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 最后李更生教授總結(jié)點(diǎn)到習(xí)近平總書記在給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信中殷切期望：希望你們繼續(xù)秉持“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，砥礪品格，增長(zhǎng)傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)，畢業(yè)后到祖國和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，要求我們?nèi)w學(xué)員要勇于擔(dān)當(dāng)，努力當(dāng)一名“志者”、“德者”、“學(xué)者”“仁者”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block">授課老師簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block"> 龐科軍，正高級(jí)教師，現(xiàn)任杭州市上城區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)，教育碩士，浙江省教科研先進(jìn)個(gè)人，杭州市首批名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選，上城區(qū)特級(jí)教師。先后獲2018國家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第五屆全國優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)等10余項(xiàng)成果，在《中國德育》《中小學(xué)德育》等核心刊物發(fā)表及省市獲獎(jiǎng)180余篇(次)，出版《差異教學(xué)的思考與實(shí)踐》《童年的自變量一一位小學(xué)老師的育人手記》等專著，參與編著10余本。</p> <p class="ql-block">授課主題：《育人一定有辦法》</p> <p class="ql-block"> 龐科軍校長(zhǎng)從育人自信、專業(yè)思維、實(shí)踐樣例和討論延伸四個(gè)方面，</p> <p class="ql-block"> 龐校長(zhǎng)以育人是一個(gè)迷宮和易經(jīng)中的“上，止，正”三個(gè)字為引子。從育人自信、專業(yè)思維、實(shí)踐樣例和討論延伸四個(gè)方面，用豐富的二十幾個(gè)案例引導(dǎo)我們?cè)诮逃心芡高^事件看見價(jià)值，深入淺出地和老師們探討了育人中需要關(guān)注學(xué)生情緒、言行、思維和價(jià)值。關(guān)注學(xué)生不同的層面，匹配不同的策略，以專業(yè)的力量賦能學(xué)生的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 教育便是如此，啟于理論，踐于日常，隱于冷酷，定于理智，勇于判斷，敢于堅(jiān)毅。</p> <p class="ql-block"> 授課老師用了22個(gè)豐富的名家案例引導(dǎo)教師們?cè)诮虒W(xué)中能事件看見價(jià)值，日常積淀成長(zhǎng)階梯，意義通達(dá)賦能學(xué)生，關(guān)注偶然因素蝶變。教育是有規(guī)律的，但學(xué)生的不同成長(zhǎng)不斷挑戰(zhàn)規(guī)律，從而豐富我們對(duì)教育的理解。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認(rèn)真聽講座并積極做好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)體會(huì)</p> <p class="ql-block"> 今天聽了李更生教授和龐科軍校長(zhǎng)兩位專家的報(bào)告，收益匪淺。學(xué)校教育德育為先。學(xué)校是傳授知識(shí)培養(yǎng)能力的場(chǎng)所，更是陶冶情操感化心靈的基地。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是良心活，我們是育人者，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，培養(yǎng)人格的肩負(fù)著使命擔(dān)當(dāng)，我們是人類靈魂的工程師，是學(xué)生成人、成才的引路人。我們要為人師表，率先垂范，當(dāng)好模范榜樣。做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的四有好老師，不忘初心，立徳樹人。憑借學(xué)校德育工作主戰(zhàn)地，拓寬新時(shí)代教育德育內(nèi)容，尋找有效途徑和方法，啟迪學(xué)生心智，為塑造年輕一代美好心靈無怨無悔地付出和奉獻(xiàn)。</p>