<p class="ql-block"> 讀書以明志，讀書以修身，在我國傳統(tǒng)文化之中，讀書、立德、修身都十分重要。為了激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，讓每位師生接近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受讀書的快樂，根據(jù)我校讀書月的活動方案，結(jié)合本學(xué)期推薦書目，我們拉開了本班讀書分享的序幕。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">第一步:閱讀前的導(dǎo)讀課</b></p> <p> 旨在勾起孩子的閱讀興趣，利用一節(jié)語文課，引導(dǎo)孩子從猜想封面，猜想書名，猜想作者，到猜想情節(jié)，這大大激發(fā)孩子的閱讀興趣。</p> <p> 勾起孩子的閱讀興趣后，指導(dǎo)孩子們閱讀，淺嘗輒止。</p> <p> 大家耐心、細心地閱讀繪本。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第二步:閱讀推進課</b></p> <p> 只有深入閱讀，才能有自己的見解。大家或從故事情節(jié)，或從畫面感，或從讀懂的道理……談了自己的讀書感受。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第三步:閱讀交流小結(jié)課</b></p> <p> 通過說一說，比一比，多種形式交流孩子們在閱讀中的感受和想法，對整本書閱讀做總結(jié)，反饋，提升。</p> <p class="ql-block"> 通過與學(xué)生共讀這本《孤獨的小螃蟹》，讓我體驗到了共讀帶來的快樂。同時，教育是潤物細無聲的，閱讀能力的培養(yǎng)也是需要長期積淀的。</p><p class="ql-block"> 童年是最美好的歲月，童書是最美妙的種子。引領(lǐng)學(xué)生共讀一本本書，就是在他們的童年播下一粒種子……這些種子里有強烈的信仰，新教育人相信，會有奇跡的發(fā)生。</p> <p>圖文:劉小坤</p>