<p class="ql-block"> 蒙臺梭利女士發(fā)現(xiàn)孩子天生喜歡數(shù)學(xué)，而且孩子對大人經(jīng)常使用的東西，感興趣程度遠遠大于玩具。就在考慮如何讓兩者聯(lián)系起來。在當(dāng)時的19世紀末20世紀初，特別流行紅藍鉛筆，尤其是醫(yī)學(xué)生，他們畫靜脈和動脈都用紅藍鉛筆，她就試著把紅藍顏色運用到一米長的木棍上，然后孩子們特別喜歡，就這么一直延續(xù)下來了。</p> <p class="ql-block"> 想象是創(chuàng)造的前提，沒有想象力就沒有創(chuàng)造力。假如這個世界沒有想象力，就會平淡無趣、了無生機。而蒙氏教具創(chuàng)意拼擺正是發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的最好選擇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天給大家?guī)砹艘豁椥碌墓ぷ?感官領(lǐng)域紅棒與紅藍棒的創(chuàng)意搭建。</p> <p class="ql-block"> 在搭建過程中，小伙伴之間的合作也很重要，因為合作與人的生活和工作密切相關(guān)！</p> <p class="ql-block"> 接下來小朋友開始挑戰(zhàn)有難度的“中國館”。</p> <p class="ql-block">與自己滿意的作品合影。</p> <p class="ql-block"> 在我們蒙氏班里，有很多培養(yǎng)孩子建構(gòu)能力的教具。如常見到的蒙氏經(jīng)典教具：粉紅塔、棕色梯、紅藍數(shù)棒等，從一件教具的單獨拼擺到不同教具的組合建構(gòu)。從簡單的創(chuàng)意，拼擺到復(fù)雜的延伸變化。每一次的建構(gòu)、每一項創(chuàng)意，都在促進孩子的建構(gòu)理念。</p> <p class="ql-block"> 通過每天不斷的變換操作這些教具，孩子們建構(gòu)力、空間感、創(chuàng)造力、想象力也得到了極大的鍛煉。從而達到建構(gòu)內(nèi)在的心智，完善自我的人格的良好效果。</p>