<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)水平，做到減負(fù)不減質(zhì)11月15日上午，攜著秋風(fēng)的涼爽，數(shù)學(xué)組教研組齊聚錄播教室開展雙減政策下大單元教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 授課的每一位教師,把這次教研活動(dòng)作為鍛煉和提升自身教學(xué)水平的良好機(jī)會(huì)。課前年級(jí)團(tuán)隊(duì)深入研究教材，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，守正創(chuàng)新。教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)突出難點(diǎn)。運(yùn)用新穎多樣的教學(xué)方法和手段，讓大單元教學(xué)運(yùn)用更加體系化。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由四年級(jí)數(shù)學(xué)組徐豫豐老師講解的《再具體情景中體會(huì)運(yùn)算的一致性》，徐老師從單元主題的確定到單元課時(shí)規(guī)劃，最后到單元作業(yè)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了課時(shí)教學(xué)以及課時(shí)之間的遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了大單元目標(biāo)的達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由三年級(jí)數(shù)學(xué)組朱麗娜老師對(duì)《長(zhǎng)方形和正方形》大單元教學(xué)分析。朱老師從課標(biāo)研究到學(xué)情研究、教材研究進(jìn)行統(tǒng)一整合。大單元教學(xué)在實(shí)踐與思維并重，實(shí)踐活動(dòng)是科學(xué)思維的基礎(chǔ)，科學(xué)思維是實(shí)踐創(chuàng)新、素養(yǎng)提升的保障。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)，為我校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時(shí)，這次教研活動(dòng)的開展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后張曉東校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)總結(jié)中提出教而不研則淺，研而不教則空，教研就是心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，也是教研的意義所在。</p><p class="ql-block"> “一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，秋天是畫，是流霞，是滿滿的收獲。最美的十一月因?yàn)榻萄卸鞴庖绮?，光芒萬(wàn)丈，翠林藍(lán)灣數(shù)學(xué)組的每一位老師都將不忘初心，砥礪前行，讓追尋理想課堂成為教研活動(dòng)永恒的主題！</p>