<p class="ql-block"> 緣起：由上個月的“多彩的秋天”一系列的自主活動中，小朋友們發(fā)現(xiàn)秋天里，大人們經(jīng)常帶著孩子們一起去戶外“露營”于是通過他們自己的調(diào)查分享，就有了想在幼兒園里和小朋友們來一場“露營”???的想法??。</p> <p class="ql-block">緊接著通過他們的調(diào)查，就是開始了他們自己的游戲設(shè)計(jì)～</p> <p class="ql-block">小朋友們說，露營肯定要有帳篷，野餐墊，好多好吃的，那就要有小廚房來準(zhǔn)備吃的，還想要有一個舞臺可以表演節(jié)目，還有玩過滑草的小朋友說“滑草非常好玩”還有想要秋千，想要在露營時和小朋友玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲等等～</p> <p class="ql-block">于是，通過他們自己的討論分析，自己進(jìn)行了分組做計(jì)劃。</p> <p class="ql-block">鐘愛“植物大戰(zhàn)僵尸”游戲的這組小朋友，通過共同討論畫出來了他們的設(shè)計(jì)圖～</p> <p class="ql-block">滑草組的小朋友說，滑草要有坡度，還要用紙板做滑草墊……</p> <p class="ql-block">舞臺組的小朋友就想到了，他們的舞臺要有各種裝飾，各種彩燈及表演服裝～</p> <p class="ql-block">小廚房組，說他們要有兩個鍋，一個用來炒菜準(zhǔn)備各種美食，一個平底鍋用來煎牛排給大家吃吃～</p> <p class="ql-block">帳篷組的小朋友一開始的小組長并沒有聽取組員的意見，于是他們就換了另一個小朋友來設(shè)計(jì)～</p> <p class="ql-block">小朋友們根據(jù)自己的討論分組與做計(jì)劃，設(shè)計(jì)出來他們自己想要的圖紙，接下來就開始了，戶外的自主游戲環(huán)節(jié)了～</p> <p class="ql-block">因?yàn)闆]有固定的材料給到他們，于是他們就開始自己去全幼兒園的范圍內(nèi)尋找材料，有的去美工室，有的去戶外材料區(qū)，有的去表演廳，有的去倉庫，有的去教室～</p> <p class="ql-block">帳篷?組的小朋友找來了“溜溜布”來當(dāng)野餐墊，肖曼彥小朋友想到用梯子來做帳篷?支架，用桌布，還有網(wǎng)紗來搭棚子～風(fēng)吹來后，網(wǎng)紗與桌布都會飛起～他們就我們雙面膠來黏貼～</p> <p class="ql-block">初次搭建的效果，小朋友們開心極了</p> <p class="ql-block">而滑草這組的小朋友們非常棒????，用木板搭起了一個坡度，但是由于沒有固定，板子很容易滑下去，于是他們找來了輪胎～放在下面抵擋??！旁邊還放了兩個樓梯方便他們上下。但是，其中一個小朋友說：我們還需要草呢。于是，他們自己找到園長媽媽問了草在哪里，把草坪搬來鋪了上去～</p> <p class="ql-block">舞臺組的小朋友們就去找來了桌子當(dāng)舞臺，用圍欄當(dāng)背景并裝飾起來～看，有模有樣的表演了起來～</p> <p class="ql-block">小廚房組也在有條不紊的尋找材料搭建中～</p> <p class="ql-block">游戲組，也在精密的布置中～</p> <p class="ql-block">初次搭建后，小朋友們個個忙得一頭大汗????，卻又樂此不疲的享受著自己自主設(shè)計(jì)游戲的過程～</p> <p class="ql-block">通過我們的分組，討論及設(shè)計(jì)再到后面的自主游戲后，小朋友們進(jìn)行了總結(jié)，然后發(fā)現(xiàn)大家都有話要說～</p> <p class="ql-block">豆子和吳妙潼小朋友說：“帳篷組這里還缺少食材”</p> <p class="ql-block">景玉小朋友說：“我們這組有點(diǎn)亂糟糟的”</p> <p class="ql-block">可馨小朋友說：“我們拿來表演的服裝都沒有放好，在地上就有點(diǎn)亂”</p> <p class="ql-block">劉瀚鋆小朋友說：“我們這組沒有搭成功，因?yàn)椴牧喜粔颉?lt;/p> <p class="ql-block">肖孜彧小朋友說：“我們這組有小朋友不聽指揮”</p> <p class="ql-block">王奕鳴小朋友說：“我們搭的門不穩(wěn)，但是沒有同樣的材料了”</p> <p class="ql-block">梁博睿小朋友說：“我在那里擺好來，他們卻說我搗亂，我沒有搗亂”</p> <p class="ql-block">…………</p> <p class="ql-block"> 通過孩子們的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)原來他們在玩的樂此不疲的同時還有這么多的問題呀？那這些問題該怎么去解決呢？小朋友們又開始新一輪的討論與研究，來看看他們自己思考想到的辦法吧～</p> <p class="ql-block">經(jīng)過思考，小朋友們開始他們的第二次搭建～</p> <p class="ql-block">有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，<span style="font-size: 18px;">每組小組員之間更默契與配合</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他們找來了許多可以作為食材的材料，找來了廚師???????帽，了</p> <p class="ql-block">他們說草坪容易掉下去，于是就在上面用木板壓住了一下～</p> <p class="ql-block">他們?nèi)フ襾砹损ね林谱髅朗?，并到小廚房組找來了各種食材～</p> <p class="ql-block">小朋友覺得舞臺太小了，今天找來了更多的桌子把舞臺擴(kuò)大來～，之前的服裝道具太亂了，也知道收拾起來，并且還有了小觀眾！</p> <p class="ql-block">很遺憾的是，游戲組還是沒有搭出他們想要的“植物大戰(zhàn)僵尸”游戲</p> <p class="ql-block">而其他組的小朋友已經(jīng)開心的玩了起來??</p> <p class="ql-block">我們接下來進(jìn)行了第二次的總結(jié)，通過觀看老師給他們記錄的游戲過程視頻進(jìn)行回顧，反思分析。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友說：“滑草組那里太多小朋友上去了”</p><p class="ql-block">他們決定只放一個梯子上去，而其他小朋友就需要排隊(duì)等待！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還發(fā)現(xiàn)只有游戲組的小朋友沒有搭起來，于是他們說：“這個游戲有點(diǎn)難搭”</p><p class="ql-block">黃奕博小朋友說：“那我們換一個游戲吧”</p><p class="ql-block">“那換什么呢？”</p><p class="ql-block">可馨小朋友說“不是還可以玩秋千嗎？”</p><p class="ql-block">于是他們馬上行動起來？</p> <p class="ql-block">聰明的小朋友們找來了拔河的繩子，在兩顆大樹之間搭起了秋千</p> <p class="ql-block">那下面用什么坐呢？劉瀚鋆：“用木板呀”</p><p class="ql-block">可是怎么綁在繩子上固定呢？</p><p class="ql-block">“我們可以用那個有洞的積木呀”王鈺宸小朋友馬上說到。</p> <p class="ql-block">看，秋千搭好了，小朋友們玩的多開心。</p> <p class="ql-block">看著小朋友玩著，老師忍不住說了一句“看起來好好玩的樣子”小朋友立馬就說“你也來玩一下唄”于是老師跟著孩子們也開心了一把</p> <p class="ql-block">戶外就是孩子們的天堂，他們自由的玩耍著</p> <p class="ql-block">每一次雖然在搭建與尋找材料的過程中小朋友們很辛苦，但在游戲的時候卻都不愿意結(jié)束，因?yàn)槭亲约合矚g的，設(shè)計(jì)的游戲就自然而然的樂在其中?？春⒆觽冏约旱挠螒蛴涗?lt;/p> <p class="ql-block">當(dāng)老師問他們：你們的“露營”游戲還要繼續(xù)嗎？他們說：“還要，還要”</p><p class="ql-block">“可是好熱呀”</p><p class="ql-block">“我們可以把我們?nèi)ヂ稜I的帽子帶過來”</p><p class="ql-block">“那也可以帶點(diǎn)零食過來真的來一場野餐耶”</p> <p class="ql-block">于是就有了我們第三次的搭建游戲～</p> <p class="ql-block"> 通過幾次的搭建，思考，總結(jié)反思，最終呈現(xiàn)出了完美的，屬于孩子們的，幼兒園里的“野餐”游戲～他們在整個游戲的過程中，學(xué)會了相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)友愛小組活動，學(xué)會了思考，設(shè)計(jì)，自主創(chuàng)建想要的游戲，學(xué)會了勇敢，禮貌像其他班的老師，同學(xué)借材料，學(xué)會了整理歸納，在幼兒園的各個角落去尋找自己想要的材料，并在游戲過后歸還原位～在這次自主游戲的過程中，每一位小朋友都是自己游戲的小主人。他們在搭建時遇到過困難，但都解決了困難～老師在一旁觀察到，他們很辛苦，卻體會到了真正的開心～</p> <p class="ql-block"> 安吉自主游戲的教育理念倡導(dǎo)孩子在游戲時，老師要做到最大程度的放手，最小程度的介入，在游戲前，老師不規(guī)定玩法，不設(shè)定具體教育目標(biāo)，尊重兒童的決定，接受兒童的游戲想法，向兒童學(xué)習(xí)。并且在游戲中，教師不憑借自己的主觀意志隨意干預(yù)、干擾游戲的發(fā)展和進(jìn)程。讓孩子感受到，自己是掌握自己小世界的主人。我們要學(xué)會放手，學(xué)會退后，學(xué)會等待，給孩子充足時間，努力理解兒童，給孩子更大的成長空間。</p>