<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 為深入貫徹落實北京市關(guān)于幼兒園教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定以及延慶區(qū)下發(fā)的《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施方案（2019—2025年）》,為了實現(xiàn)延慶區(qū)學(xué)前教育高位均衡發(fā)展根本任務(wù)，積極落實“</span><span style="color:rgb(255, 138, 0);">立足當(dāng)前、著眼未來、固教育之本、培教師之源</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">”的工作思路，為延慶區(qū)培養(yǎng)一批“結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、具有創(chuàng)新精神和實踐能力、適應(yīng)時代要求、適應(yīng)學(xué)前發(fā)展”的骨干教師隊伍。</span></p> <p class="ql-block"> 在延慶區(qū)教委小教科的正確引領(lǐng)下，延慶區(qū)教育科學(xué)研究中心學(xué)前教研室遵循“聯(lián)系實際、學(xué)以致用”的培訓(xùn)理念，堅持“高效教師培訓(xùn)”工作原則，力求將培訓(xùn)、研究、實踐融為一體，提高培訓(xùn)質(zhì)量，有計劃、有目的的組織了延慶區(qū)區(qū)級幼兒園骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升高級研修班培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)前教研室的統(tǒng)籌下，學(xué)前教研員呂春燕老師，負責(zé)6次骨干培訓(xùn)的整體組織與主持工作。學(xué)前教研員康巖芳、康漢澤、李麗華三位教研員對本次骨干培訓(xùn)項目給予了積極的支持與配合。</p><p class="ql-block"> 同時，我們還聘請第五幼兒園楊敏、第六幼兒園劉燕麗、第七幼兒園司娓娓、第八幼兒園王冰、第九幼兒園陳露、慶園幼兒園何京六位骨干教師，承擔(dān)培訓(xùn)小組長工作，負責(zé)培訓(xùn)的組群管理、材料收集和成果宣傳等工作，保證本次骨干項目優(yōu)質(zhì)高效開展。</p> <p class="ql-block"> 參加本次培訓(xùn)的區(qū)級骨干教師共168人。</p> <p class="ql-block"> 為了讓培訓(xùn)內(nèi)容，更好對接骨干教師的專業(yè)發(fā)展需要，助力干部、教師專業(yè)能力發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 學(xué)前教研室宋志欣主任，結(jié)合骨干教師在區(qū)域游戲中的共性問題需求，宏觀設(shè)計，系統(tǒng)思考，聚焦理論素養(yǎng)和游戲?qū)嵺`兩個方面，精心聘請了3位國家、市級優(yōu)秀學(xué)前教育專家，采用專家與骨干教師雙向互動的培訓(xùn)方式，讓骨干教師成為培訓(xùn)的主體。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)聚焦室內(nèi)區(qū)域游戲的觀察與指導(dǎo)，共安排6期線上培訓(xùn)活動。</p> 建構(gòu)游戲·觀察指導(dǎo) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先，為老師們帶來精彩講座的是呂國姚老師，她是北京教育科學(xué)研究院，早期教育研究所博士，北京市學(xué)前教育專委會秘書長。</p> <p class="ql-block"> 呂老師通過很多案例，非常清晰講解了建構(gòu)區(qū)的觀察與指導(dǎo)的策略與方法，還分享了很多觀察記錄的表格，非常適合教師使用。</p> <p class="ql-block"> 在聆聽了呂老師的講座之后，區(qū)骨教師們進行實踐，錄制視頻案例。</p><p class="ql-block"> 在培訓(xùn)中，呂老師以我區(qū)骨干教師指導(dǎo)建構(gòu)游戲案例《花園與鱷魚池》為例，通過分析視頻中教師的支持策略，幼兒的游戲表現(xiàn)，對接布魯姆提出的深度學(xué)習(xí)理論，探討幼兒建構(gòu)游戲中深度學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。深度學(xué)習(xí)可以促進幼兒高階思維的發(fā)展，提升幼兒自主學(xué)習(xí)的意識，非常值得教師們?nèi)ド钊胙芯俊?lt;/p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)中，區(qū)骨教師們都非常專注，認真。在聆聽的同時，對接自己的工作進行思考，將呂老師的講座內(nèi)容內(nèi)化于心，應(yīng)用到自己的實踐中，通過自己的言行來支持幼兒的深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 呂老師的講座，給了我們很多啟發(fā)與引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 作為區(qū)級骨干教師，我們要不斷的提高自己的專業(yè)深度：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ——深度的觀察力</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ——深度的分析判斷力</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ——深度的指導(dǎo)力</span></p><p class="ql-block"> 綜上所述，我們骨干教師應(yīng)具備深度思考力，力爭成為一名一個研究型教師。</p> 圖書游戲·觀察指導(dǎo) <p class="ql-block"> 第二位學(xué)前教育專家是教育部國培專家，陜西省特級教師，省級優(yōu)秀教研員——蘇曉芬老師。蘇老師對于語言領(lǐng)域研究非常深入，一定會帶給我們骨干教師不一樣的學(xué)習(xí)體驗。</p> <p class="ql-block"> 蘇老師的講座非常全面，透徹。對于早期語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，觀察與評價的價值與方法，語言區(qū)中的觀察與評價，蘇老師都進行了非常細致的講解。特別是在幼兒園要避免小學(xué)化傾向的背景下，蘇老師對于前閱讀，前書寫的講解，對于教師在教育教學(xué)中有非常大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。所以培訓(xùn)之后，我們的區(qū)級骨干教師馬不停蹄的就開始了他們的嘗試之旅，并且錄制了視頻案例。在培訓(xùn)中，蘇老師對每一位教師都進行了細致的點評，讓教師們更加的明確以后的方向和目標(biāo)，使我們區(qū)級骨干教師向研究型教師又邁進了一步。</p> <p class="ql-block"> 每一位區(qū)級骨干教師都認真的記錄，并且圈圈劃劃，明確重點，為自己日后的學(xué)習(xí)和實踐做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)后的收獲也是滿滿的，每位區(qū)級骨干教師都表達了對培訓(xùn)的感受，對自己的啟發(fā)，還有對今后工作的設(shè)想和計劃。</p> <p class="ql-block"> 通過蘇老師的分享，作為區(qū)級骨干教師我們應(yīng)該做到：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1.揚優(yōu)勢——打造核心競爭力，能做善思。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2.重常態(tài)——加強自然常態(tài)觀察下的支持與指導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 3.內(nèi)驅(qū)力——迸發(fā)自主成長的內(nèi)驅(qū)力。</span></p> 益智游戲·觀察指導(dǎo) <p class="ql-block"> 最后一位為我們帶來精彩講座的是張偉利老師。他是北京師范大學(xué)、學(xué)前教育專業(yè)的碩士研究生。北京市優(yōu)秀教師。北京十一晉元幼兒園的教學(xué)園長。北京教育科學(xué)研究院早教所，科學(xué)與數(shù)學(xué)組--兼職教研員。中國學(xué)前教育研究會、北京教育學(xué)會“十三五”“十四五”課題負責(zé)人。中國學(xué)前教育研究會、北京教育學(xué)會“十三五”“十四五”課題負責(zé)人。</p> <p class="ql-block"> 張老師用問卷調(diào)查的形式，讓我們更加明確了益智游戲的價值和意義，益智游戲是促進幼兒思維發(fā)展和智力發(fā)展的游戲，對幼兒終身發(fā)展的意義不言而喻。培訓(xùn)中通過好玩的游戲案例，非常明確的指出了益智游戲的特點，以及觀察和指導(dǎo)的方法。</p> <p class="ql-block"> 通過張老師的講座，我們的區(qū)級骨干教師踴躍報名，來分享自己實踐的益智游戲案例。希望在分享的過程中，展示自己研究的內(nèi)涵，研究的深度，研究的方法。讓他們向研究型教師又邁進一大步。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)中，骨干教師們認真學(xué)習(xí)，積極思考，與張老師積極互動，紙上紛紛記錄了學(xué)習(xí)的重點和思考的問題。</p> 對于益智游戲，在教師眼中可能是非常簡單的游戲，但是對幼兒的發(fā)展確是意味深遠。所以我們骨干教師也把自己的想法和設(shè)想都記錄下來，方面自己日后嘗試。 <p class="ql-block"> 本次區(qū)級骨干教師的培訓(xùn)活動圓滿落幕，教師們意猶未盡。本次培訓(xùn)我們采用以下幾種途徑，最大限度支持教師學(xué)習(xí)：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1.需求導(dǎo)向，精選內(nèi)容。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2.科學(xué)分組，層級管理。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 3.高低結(jié)合，創(chuàng)新形式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 4.多元資源，有力支撐。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 5.專注學(xué)習(xí)，效果顯著。</span></p><p class="ql-block"> 區(qū)級骨干教師是我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的重要力量，本次培訓(xùn)力求從“<span style="color:rgb(255, 138, 0);">視野的高度、專業(yè)的深度、內(nèi)涵的厚度</span>”助力骨干教師隊伍發(fā)展，整體提升延慶學(xué)前保教工作質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">編輯和制作：劉燕麗、李萌、張鵬程</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">照片提供：各幼兒園</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">審核：呂春燕</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>