<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有教研的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 2022版新課標(biāo)高頻出現(xiàn)“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”一詞，而且一直要求課程教學(xué)要“淡化學(xué)科本位，整合課程內(nèi)容”，這對老師提出了前所未有的挑戰(zhàn)?；诖?，我校特開展“指向?qū)W生完整生活的跨學(xué)科課程整合與教學(xué)”校級主題教研活動，將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)三個(gè)學(xué)科整合開展了“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的教學(xué)研究。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由語文名師劉艷玲老師主持。</p> <p class="ql-block"> 活動設(shè)計(jì)的初衷是從語文學(xué)科出發(fā)，探究一個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)，延伸到數(shù)學(xué)學(xué)科，再拓展到美術(shù)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)三個(gè)學(xué)科間的整合與教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動首先從語文學(xué)科出發(fā)，由語文名師李坤老師執(zhí)教《搭船的鳥》一課，單元語文要素是“留心觀察事物”。李老師通過課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、教給學(xué)生觀察方法、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。教學(xué)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是落實(shí)語言文字訓(xùn)練點(diǎn)——觀察蜻蜓的外形，然后有序的進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 接著借助蜻蜓的外形特征，引出軸對稱，然后由數(shù)學(xué)名師魏巍老師執(zhí)教《軸對稱圖形》一課。整堂課，魏老師帶領(lǐng)孩子們用數(shù)學(xué)的眼光重新觀察，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，深入理解“軸對稱圖形”的概念，展開數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 最后在學(xué)生掌握了軸對稱圖形特征的基礎(chǔ)上，由美術(shù)名師姜波老師執(zhí)教美術(shù)課——《巧用軸對稱圖形》，再將學(xué)生的學(xué)習(xí)推向更深的層面。課堂上，姜老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“剪貼軸對稱圖形”這一美術(shù)形式去創(chuàng)造美、表達(dá)美、呈現(xiàn)美，完美地展示出一節(jié)生動形象、趣味盎然、融合恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)課。</p> <p class="ql-block"> 三節(jié)課后，三位授課教師分別從本學(xué)科知識地落實(shí)和整合目標(biāo)的達(dá)成等角度進(jìn)行了深刻地反思。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，王校長從新課標(biāo)理念的落實(shí)、跨學(xué)科課程的選擇、教研主題的確立、課程融合的銜接、學(xué)科目標(biāo)的達(dá)成和今后的研討方向等方面進(jìn)行了全面總結(jié)和整體提升。</p> <p class="ql-block"> 參與教研活動的教師能進(jìn)行詳實(shí)的評課。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)，新起點(diǎn)，新思考。以新求變，以變應(yīng)新。課堂教學(xué)研究，我校教師一直在路上。雖道阻且長，但行則將至。教師們只要擁有“長風(fēng)破浪會有時(shí)”的探索精神，最終才會收獲“直掛云帆濟(jì)滄?！钡拿骼省ＯＭㄟ^本次教研活動，能激發(fā)教師的研究熱情，更好地踐行新課程理念，真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。</p>