<p class="ql-block"> 11月5日，面對(duì)疫情形勢(shì)的陡變，線下教學(xué)緊急切換為線上教學(xué)。汪公潭小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及全體老師為線上教學(xué)工作積極籌備推進(jìn)。</p> 線上課——我們?cè)跍?zhǔn)備 <p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)萍鄉(xiāng)市教育局關(guān)于疫情防控期間線上教學(xué)的指示精神，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求，學(xué)校高度重視，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善的線上教學(xué)工作方案，全方面部署線上教學(xué)工作，以確保“停課不停學(xué)，停課不停教”，堅(jiān)決保證在特殊時(shí)期教學(xué)保質(zhì)、保量、保進(jìn)度。經(jīng)過全校師生同心協(xié)力，克服種種困難，準(zhǔn)時(shí)按照課表安排相聚“云端”，線上教學(xué)平穩(wěn)有序開展。同時(shí)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部下沉巡課，開展線上學(xué)習(xí)質(zhì)量診斷評(píng)估，及時(shí)掌握線上教學(xué)實(shí)施效果，提高課堂教學(xué)實(shí)效。</p> 教研——我們?cè)趨f(xié)作 “停課不停研”，用教研蓄力，為專業(yè)賦能，教研有新路。各教研組教師研討活動(dòng)中就線上教學(xué)存在的問題及困惑展開討論，做到凝智慧、同備課、共提升，深入研討教學(xué)內(nèi)容、明晰教學(xué)思路、梳理教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生在線上學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題展開了積極的討論，共同商討方法和策略。 <p class="ql-block"> “疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，為了確保教學(xué)效果，讓學(xué)生安心上網(wǎng)課，教師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真研究，不斷總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)方法，適應(yīng)特殊時(shí)期的新教學(xué)模式，讓學(xué)生們?cè)诰€上也可以很好地完成各科學(xué)業(yè)。</p> 上課——我們很認(rèn)真 <p class="ql-block"> “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話給我們以良好的啟示:聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮?？?，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，鼓足了勁兒，學(xué)習(xí)勁頭十足!瞧！</p> 作業(yè)與批改——我們?cè)谂? <p class="ql-block"> 疫情阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。我們的老師和同學(xué)們，雖然在上線上課，可是和線下的課堂教學(xué)無異，大家依舊兢兢業(yè)業(yè)，無論是學(xué)生的認(rèn)真作業(yè)，還是老師的作業(yè)批改與講解，都讓線上教學(xué)得到了升華！</p> 課間——我們?cè)谶\(yùn)動(dòng) <p class="ql-block"> 甩甩手，甩掉壓力和煩惱，跑跑步；踢踢腿，踢掉哀傷和憂愁；伸伸臂，摟住幸福和美好；運(yùn)動(dòng)起來，祝愿你笑口常開，健康相伴！</p> 課后——我們?cè)趧趧?dòng) <p class="ql-block"> 緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動(dòng)形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。</p> <p class="ql-block"> 我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各類線上教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源，加強(qiáng)師生互動(dòng)，保證最佳的線上教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校盡一切努力確保了線上教學(xué)工作的順利開展。</p> <p class="ql-block">編輯：王游</p><p class="ql-block">審核：張燕連</p>