協(xié)心同力齊奮進，初心如磐守云端——潘莊子小學線上教學工作紀實

潘莊子小學

疫情再次襲來，我們又一次開啟線上教學模式。潘莊子小學積極響應疫情防控政策，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為教育目標，通過線上教學繼續(xù)鞏固“雙減和“五項管理”工作成果，不懼考驗、心懷希望，在這個特殊的冬天，用特殊的方式，在孩子們心中灑下一抹溫暖的陽光。 同舟共濟? ?并肩前行 為了更好地開展工作，王志才校長多次召開專題會議，討論線上教學平臺、線上教學工作方案、課程設置等工作，力爭為全校師生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教學服務。 　　王志才校長多次實驗，提出了全體教師用企業(yè)微信直播或會議模式進行授課，孩子們喜歡這種方式，提高了孩子們的興趣，從而提高線上教學課堂的質(zhì)量。王志才校長培訓全體教師使用企業(yè)微信進行線上教學。并多次組織線上教學經(jīng)驗交流研討。 云端互動傳道授業(yè) 相聚云端課堂，教師們既總結(jié)以往線上教學的經(jīng)驗，又嘗試新的線上教學方法。課前朗讀、計時簽到，課中精確連線、指導做好筆記，精選教育資源平臺的優(yōu)秀微課，同時與教師精心的指導相結(jié)合。在家里溫馨寧靜的書房，打造精彩紛呈的課堂。 　　讀書成為我們的習慣，讀書融入我們的生活！ 　　直播模式，孩子們認真聽講，在評論區(qū)發(fā)言，同時積極“舉手”，每一次與老師的連線，都讓孩子們興奮不已。 　　會議模式學生姿勢端正，認真聆聽，仿佛回到了教室。 精心澆灌靜待花開 課后，各年級教師對學生作業(yè)進行一對一的精心批閱和指導，通過作業(yè)批改的語音、文字指導功能，逐一給學生講解存在的問題，利用微信解決學生問題，讓每一個學生學得好、不掉隊。 在教師的悉心引導下，學生的學習熱情也特別高漲，居家小制作、小畫家……每一個孩子盡展別樣的風采。 春風化雨? 潤物無聲 　　課后，教師們進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。 　　教師通過微信與家長在網(wǎng)上進行互動，及時解決學生和家長提出的問題，在教育問題上為每個家庭排憂解難。 從“心”出發(fā) 健身戰(zhàn)疫 心里疏導01緩解自己的恐懼 我們在面臨突然事件時，緊張焦慮是正常反應，我們的緊張焦慮都是來自于對未知的失控感，當我們認識到這一點時，就不會放大自己的恐懼。02適當?shù)姆潘捎柧?lt;/p> 當你覺察到自己的恐懼時，可以進行適當?shù)姆潘捎柧?，做幾個深呼吸，平復自己的情緒，或者聽聽舒緩的音樂都可以幫助我們緩解焦慮的情緒。03堅持鍛煉身體 每天運動鍛煉一小時，可以跳繩，仰臥起坐，跟著視頻學習一段舞蹈，通過運動增強體質(zhì)，保持積極的狀態(tài)。04制定合理的計劃 合理安排自己的時間可以有效降低我們緊張焦慮的情緒，制定合理的學習和生活計劃，不日夜顛倒。留出親子溝通時間和勞動協(xié)作時間，促進家庭間的情感流動。05關注正規(guī)媒體報道的信息 關注疫情信息是應該的，但大量的謠言、戾氣和煽情的信息，會讓你壓抑得喘不過氣來，心理的壓力會導致身體的壓力上升，直接導致身體的免疫力的極速下降，這是非常危險的！因此，建議大家每天通過國家正規(guī)媒體的報道，了解疫情防控情況，適當關注就可以了，不能盲目傳播非正規(guī)媒體報道的信息。06常常溝通交流 我們可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺與同學交流、與朋友保持聯(lián)系。相互鼓勵與支持不僅能夠減輕孤獨感，也能增強戰(zhàn)勝疫情的信心，并增進彼此的情誼。 　　居家鍛煉 為了讓居家抗疫更有成效，體育老師每節(jié)課推送“居家體育鍛煉視頻”，組織孩子練籃球操，跳繩等，班主任老師指導學生進行勞動實踐活動，孩子們意志得到磨練，身心健康。 王志才校長鼓勵教師們在工作中要拿出歸屬感、責任感、使命感，要勤思考、多交流、善反思。在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一種適合自己亦適合自己學生的線上教學之路。