<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ????3-6歲是幼兒發(fā)展的黃金階段《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中詳細描述幼兒在不同階段的學習生活與發(fā)展目標，指導老師和家長遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和年齡特點，注重各領(lǐng)域間的相互作用，尊重幼兒發(fā)展的個體差異并促進幼兒全面和諧發(fā)展。深入理解幼兒自身成長規(guī)律，是提供高質(zhì)量教育的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 為了深入學習《指南》讓教師掌握各年齡段教育目標，把《指南》精神貫徹到日常工作和教育教學中，切實提高教師的理論水平，我園展開了《3-6歲兒童學習與發(fā)展南》教師研訓系列活動。????????</p> 認真解讀 <p class="ql-block"> ???? 吳園長組織全體教師學習《指南》，幫助教師們更好地學習理解《指南》做到知行合一。吳園長分別從《指南》制定的背景、意義、核心理念及典型表現(xiàn)等方面進行詳細解讀，讓老師們對《指南》有一個清晰了解。????????</p> 梳理重點 <p class="ql-block"> 老師們以本次培訓為契機，分年級組展開討論積極學習，梳理指南中健康領(lǐng)域的思維導圖。??????</p> 自主研讀 <p class="ql-block"> 大家自發(fā)的進行自主學習，互相交流探索，力爭把《指南》貫徹到日常工作和教育教學當中去。????????</p> 埋頭伏筆 <p class="ql-block"> ??埋頭伏筆仿佛回到了校園時代，為了讓自己更專業(yè)，老師們不斷的夯實理論基礎(chǔ)，為了更好的為孩子們服務(wù)，每位老師都成為了一名“學生”。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> ????所謂“人生百年，立于幼學”學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，科學的學前教育對后繼學習和終身發(fā)展有不可替代的重要作用。在今后的工作中，我園全體教職工時刻以《指南》精神為引領(lǐng)，全面提高科學育兒水平，做到以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，促進教師專業(yè)能力提升為重點，打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的教師隊伍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文編輯/教學部</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核/吳玉方</p>