各美其美，美美與共 ——走進(jìn)“雙減”下的雁東路小學(xué)五年級美術(shù)課堂

美術(shù)組

為了全面落實(shí)“雙減”政策，不斷豐富、完善學(xué)校特色課程體系，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，雁東路小學(xué)認(rèn)真開展美術(shù)課教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情感及能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣愛好，使學(xué)生獲得較好的美術(shù)審美體驗(yàn)，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力，形成終身學(xué)習(xí)美術(shù)，享受美術(shù)，發(fā)展美術(shù)能力。 學(xué)校作為“雙減”的主陣地，與“減負(fù)”并行的是“增效”和“提質(zhì)”，即增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效、提高教育教學(xué)質(zhì)量。在“雙減”背景下，我們的美術(shù)課堂都在做什么呢？我們一起去看一看吧！ 學(xué)校的美術(shù)教師們按照抗疫和“雙減”要求，精心備課，精心設(shè)計(jì)居家線上美術(shù)作業(yè),使孩子們在這疫情的陰霾中也能感受美術(shù)的魅力，展示自我，使宅家生活多姿多彩。 ?五年級學(xué)生作品 《家鄉(xiāng)古建筑》 家鄉(xiāng)的古建筑是家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線，是我們內(nèi)心抹不去的記憶，同學(xué)們使用輕重、疏密不同的線條表現(xiàn)畫面的黑白灰關(guān)系、營造體積感的繪畫手法，用畫筆定格這樣的美好。 《搭建框架》 在做一做、玩一玩中，用一次性筷子搭建立體型構(gòu)架，培養(yǎng)孩子的動手能力和空間想象能力，使孩子居家的美術(shù)學(xué)習(xí)中具有趣味性、實(shí)用性，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。 《深淺變化》  孩子們能夠靈活運(yùn)用深淺漸變色調(diào)，并學(xué)會使用排線隨心所意的深淺推移，創(chuàng)作畫作。 《水墨畫—小金魚》  水墨畫，是中國繪畫的代表，由墨色調(diào)水產(chǎn)生的濃、淡、虛、實(shí)、干、濕的豐富變化來表現(xiàn)物象。孩子們用濃淡變化的墨色表現(xiàn)可愛的小金魚，別有一番神韻和趣味。 《刻印章》 小小方章，鐫刻著中華古老藝術(shù)，細(xì)細(xì)雕琢，方寸之間得見真章。探索中華文化藏匿于印章之中的藝術(shù)秘密，篆刻藝術(shù)，一沖一切，刀鋒在方寸之間，刻寫出古老文字中傳承的文明脈絡(luò)。 　　點(diǎn)評作業(yè)是教師最賞心悅目的時(shí)刻，看到一個(gè)個(gè)繪畫小天才創(chuàng)作出的作品尤為欣慰和驕傲，也感受到學(xué)生對美術(shù)的熱愛，對創(chuàng)作的熱情與付出。 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在踐行落實(shí)“雙減”政策中，雁東路小學(xué)美術(shù)教研組將砥礪前行，不忘初心，讓教育回歸本位，讓“美”在孩子們的心中悄然發(fā)芽、生長。