【八小盛能湖校區(qū)·教研篇】學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提升語文學(xué)科素養(yǎng)

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疫情再起波瀾，阻斷了師生們返校的腳步，卻阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情。11月14日下午14時，我們盛能湖全體語文老師線上參加了齊魯名師畢英春老師的課例展示活動。 第一節(jié)課我們聆聽了齊魯名師畢英春老師執(zhí)教的《搭船的鳥》這一課 《搭船的鳥》這一課近幾年廣受老師們在講公開課時的喜愛，但聆聽了畢老師的課之后，這課似乎更加簡潔，輕盈了許多，讓我們對這課的框架和目標(biāo)更加清晰。 畢老師在這課上以“走進(jìn)閱讀習(xí)得方法”“細(xì)致觀察寫一寫”等為活動驅(qū)動，帶領(lǐng)孩子們?nèi)谌胝n堂。 其中這樣一個環(huán)節(jié)讓我們印象最深，在講到翠鳥捕魚速度之快時，畢老師引入了《銜魚翠鳥》這首詩，通過詩句與文章語句篇章的結(jié)合，孩子們很快就習(xí)得了描寫翠鳥捕魚時詩句與文章語句的描寫和運(yùn)用，畢老師并且引導(dǎo)孩子對詩句進(jìn)行改變。這樣自然而然的引入中華傳統(tǒng)文化的方法讓我們耳目一新，并且很受益。同時也是我們2022版新課標(biāo)改革的重點(diǎn)。 第二節(jié)課，是由畢老師執(zhí)教的《一只窩囊的大老虎》 在這一節(jié)課上，畢老師由“紅領(lǐng)巾電視臺知心信箱”這樣一個情景為開端，引入真實(shí)的情景，同時設(shè)計(jì)了四個任務(wù)，幫助故事中的“我”打開心扉解決煩惱，每個任務(wù)層層遞進(jìn)，一個比一個有梯度，孩子學(xué)的樂在其中。在本堂課中，畢老師語言幽默，以生為師，特別有親和力，孩子們也在本堂課中暢所欲言，讓我們在輕松愉快的氣氛中享受了一節(jié)特別好的課程。 其中，在這節(jié)課的任務(wù)二中畢老師為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)資料的支持，提供了一系列有關(guān)這節(jié)課的名人名言，同時也為同學(xué)們完成接下里的任務(wù)三做了鋪墊，這一點(diǎn)也在22版新課標(biāo)中有著明確的建議，最后畢老師提出讓孩子自評“合格-優(yōu)秀-卓越”三個等級，而三個等級剛和符合三個任務(wù)完成的要求，切實(shí)地將新課標(biāo)中的“教-學(xué)-評”融入其中。同時，對老師而言，對學(xué)生而言都是一個自我思考的很好的本節(jié)課衡量辦法。 講課結(jié)束后，由孫文杰老師針對畢老師第一節(jié)課《搭船的鳥》向老師們傳達(dá)學(xué)習(xí)體會，她在體會中指出，畢老師這一堂課環(huán)節(jié)精當(dāng)，支架設(shè)計(jì)巧妙，情境創(chuàng)設(shè)和諧，最后有評價(jià)的層次梯度，有太多值得我們學(xué)習(xí)的方面。她建議，要想打造精品課堂，22版的語文新課標(biāo)還需要我們每一位老師深入的不斷研究。 接著，由臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校湯運(yùn)敏老師針對第二節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)體會匯報(bào)，她在體會中說到，畢老師在課程中設(shè)計(jì)巧妙，整合了學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的綜合性，從多層次，多方面發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并且從畢老師課的設(shè)計(jì)中進(jìn)行分析，如真實(shí)情境的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)有關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)資料的提供，表現(xiàn)型評價(jià)的運(yùn)用等。 最后，孫玉亮主任對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐作建議指導(dǎo)。他提到如何能讓我們的語文課堂更加符合課標(biāo)所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，我們其實(shí)一直在探索，結(jié)合畢老師這兩節(jié)課給了我們很多的啟發(fā)，同時也指出在老師輕松愉快的課堂中高效得達(dá)成課標(biāo)要求時，學(xué)生的素養(yǎng)以及能力的提升。孫主任結(jié)合當(dāng)前線上教學(xué)對新課標(biāo)的實(shí)施給所有的語文老師提出了寶貴的建議：一、立足整體，打造新體系；二、聚集學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建新課堂；三、體現(xiàn)學(xué)評一體，樹立學(xué)習(xí)新思路；四、實(shí)施任務(wù)驅(qū)動，激活新活力；五、遵循學(xué)科規(guī)律，強(qiáng)化新語用；六、拓寬課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)新突破。 孫主任最后以殷切的希望所有的老師都能成長為懂兒童的專業(yè)老師。每個人在更好的時代成長為更好的自己。 　　初心如磐，責(zé)任在肩。我們將根據(jù)孫主任的引領(lǐng)內(nèi)外兼修，將所學(xué)所得內(nèi)化于心，外化于行。學(xué)思結(jié)合，才能學(xué)有所獲，我們也將胸懷一顆愛心，矢志不渝的耕耘。