<p class="ql-block ql-indent-1">為了促進(jìn)學(xué)生梳理數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建個性化邏輯結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新數(shù)學(xué)思維和核心素養(yǎng)，羅山縣第四實驗初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)組以“讓思維看得見”為主題，開展了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計比賽活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動中，七年級數(shù)學(xué)備課組精心組織，制定了詳細(xì)的活動方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在各班數(shù)學(xué)老師的帶動下，學(xué)生們踴躍參與，他們用精美的插圖、優(yōu)美的文字創(chuàng)造出一張張圖文并茂的思維導(dǎo)圖。這些作品知識脈絡(luò)清晰，設(shè)計新穎獨特，充滿了無限活力，給老師們帶來極大的震撼。</p> “每個人，都在尋找”——尋找愛上數(shù)學(xué)的方法。那么，就從一張思維導(dǎo)圖開始吧。 <p class="ql-block ql-indent-1">每一件作品都是那么的優(yōu)秀，評委老師們都挑花了眼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)初賽篩選，共計有50幅學(xué)生作品進(jìn)入決賽。數(shù)學(xué)組教師們分別從科學(xué)性、美觀性、創(chuàng)造性等角度評選出了：一等獎3名、二等獎6名、三等獎12名、優(yōu)秀獎29名，并將部分優(yōu)秀作品在全校范圍內(nèi)張貼展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)，是空間關(guān)系的濃縮，是數(shù)量關(guān)系的組合，是數(shù)和圖編制的圖畫，是x、y、z合唱出的高亢的歌。讓我們一起來欣賞學(xué)生們的優(yōu)秀作品吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一等獎作品：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思維導(dǎo)圖又稱心智圖，它是一種非常有用的圖形技術(shù)，總是從一個中心點開始，每個詞或者圖像自身都可以成為一個中心，整個合起來以一種無窮無盡的分支鏈的形式從中心向四周放射，或者歸于一個共同的中心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二等獎作品：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)習(xí)中，你是否感嘆：數(shù)學(xué)實在太抽象，太難了呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 而羅山四中七年級的學(xué)生們可不這樣認(rèn)為，他們通過制作思維導(dǎo)圖，幫助自己理清了各知識點的脈絡(luò)。同時，在討論與分享的過程中，獲得了不少樂趣。他們都說，原來數(shù)學(xué)也可以這么可愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三等獎作品：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“思維才是最重要的”，而思維導(dǎo)圖的可貴之處在于將同學(xué)們認(rèn)為很難的數(shù)學(xué)和同學(xué)們感興趣的畫圖結(jié)合在一起，讓數(shù)學(xué)變得容易起來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一等獎學(xué)生頒獎：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二等獎學(xué)生頒獎：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三等獎學(xué)生頒獎：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自身的想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)所知與思維導(dǎo)圖結(jié)合，既鞏固了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了思維的邏輯性、系統(tǒng)性，促進(jìn)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科知識的系統(tǒng)整理與深入學(xué)習(xí)，使他們在學(xué)習(xí)中的規(guī)劃意識和系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力提高，也真正實現(xiàn)了“讓思維看得見的”目的，相信通過全體師生的不斷學(xué)習(xí)、探索、反思，思維導(dǎo)圖一定會成為老師們教學(xué)的得力助手，也一定會成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的有效工具。</p>