陸豐市內湖鎮(zhèn)龍湖小學——信息技術應用能力提升工程2.0

一蓑煙雨任平生

為提升我校教師信息技術應用能力和專業(yè)發(fā)展水平，促進信息技術與教育教學深度融合和創(chuàng)新發(fā)展，建設一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師，全面提高我校信息化教育教學水平，我校積極開展信息技術應用能力提升工程2.0活動。2021年11月10日，我校召開學校信息技術應用能力提升工程2.0動員大會。 會議上，我校羅校長作了動員發(fā)言，指出實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目，是促進教育公平、提高教育質量、推動教育改革的有力抓手，是促進學校創(chuàng)新發(fā)展、提升教育綜合實力的有效途徑。強調各位老師務必充分認識提升工程2.0的必要性，務必準確把握提升工程2.0的關鍵點，務必全面注重提升工程2.0的落實力，緊盯“三提升一全面”總體目標，優(yōu)化實施流程，抓實工作重點，強化校本研修、嚴格考核測評，確保人人都合格，個個有提升，以教育信息化支撐引領教育現代化，為教育高質量發(fā)展提供有力保障。接著余老師對各個微能力點進行了詳細的解讀并指導各教研組選擇合適的能力點。最后，小組成員詳細討論了如何選擇能力點；最終語文組選擇A3、A5、G1作為學習內容；數學組選擇了A1、A4、A10、A14、G2作為學習內容。 會議后，學校研修管理團隊和兩位教研組長研究探討“一劃兩案”的制定，及時制定了“一劃兩案”，接著組織教師全員報名，全校教師根據實際選擇相應研修能力點、選課，按時參加網上研修，全員完成前期工作。 　　2022年4月28日，各教研組確保教師全員完成網上研修工作后，在學校統一安排下，召開各教研組信息技術應用能力提升工程2.0校本研修推進會。羅校長針對“信息應用能力提升工程2.0”校本研修目標任務、考核與測評的組織實施等情況進行了專題培訓。接著就“一劃兩案”整校推進工作做了詳細部署。最后羅校長提出了培訓要求，每位教師要一步一個腳印，循序漸進，扎扎實實，認真學習，爭取從本年度信息技術提升工程2.0校本研修中有所收獲，有所提高，學以致用到日常的課堂教學中去。鼓勵青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。 　　為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。本著全校學習的目的，在學校的總體指導下，數學教研組召開各種活動。 2022年5月13日召開信息培訓會，會上數學教研組長帶領大家閱讀《中小學教師信息技術校本應用考核》，了解信息技術培訓的有關能力點，并對每一項能力點進行系統的學習；接著明確所選能力點具體要完成哪些作業(yè)，其中每個能力點均要完成三份作業(yè)。6月20日召開能力點認證材料審核和評價研討會。 6月8日，我校根據研修計劃開展數學教研活動。為打磨出一堂高質量的公開課，吳老師結合所選能力點認真設計教學活動及展開教學。學科組更是發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，群策群力，提供意見。 　　為順應時代發(fā)展要求，結合多媒體教學平臺的應用，文科教研組根據學校方案進行“提升教師信息技術能力”教研活動。進而提升課堂效率，更好地推進以學生為中心的教學實踐活動。 2022年5月23日召開信息技術培訓會。在會上，我們組認真研讀了信息技術提升工程2.0的文件；接著結合能力點的總體要求，會上每位組員積極發(fā)言，梳理了教學中急需解決的幾個能力點的提升和學習計劃。 2022年4月13日，我校文科教研組開展教研活動。陳老師積極選好課題，認真?zhèn)湔n、精心設計；學科組教師們各抒己見，針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析，指出改善的地方。最后陳老師向我們展示了一節(jié)精彩的作文課。 　　通過研修活動，學校管理團隊也深深的感受到，教師信息技術應用能力提升是一個長期的過程，學校要加強骨干教師培訓，讓每一個學科有一個帶頭人，才能以點帶面，促進教師全面提高。接著，學校還將繼續(xù)加強校本培訓，把教研組活動作為校本研修活動的主陣地，在各門學科中深化多技術融合教學的研究和實踐。以校長為首的行政班子也將繼續(xù)完善制度建設和績效考核機制，為學校信息化建設保駕護航。最后，本次信息技術能力提升 2.0 的研修活動，也彰顯著信息化教育的趨勢，學校將在智慧教育方面及早謀劃，未雨綢繆，在資金準備、硬件建設、人員培訓方面提早準備，為即將到來的智慧教育做熱身。