<h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">——</font><font color="#ed2308">勞動創(chuàng)造美</font><font color="#167efb">——</font></h1> 張玉能提出: “審美教育在向?qū)嵺`轉(zhuǎn)向的過程中，需要逐步從感 美美育、立美美育走向創(chuàng)美美育?！?lt;br> <p class="ql-block"> 秋天的楓葉很美。楓葉的形狀象一只手，表面很光滑，把楓葉貼在臉上，就象一只手輕輕地?fù)崦愕哪槨魅~上的莖就象黃河分了許多支流，再由支流分成許多條小河。那火紅火紅的葉子，葉邊稍稍有一點黃，再向中間是綠色的，綠色中間透出一點紅，真像一個非常神奇的魔法葉子﹣一亦真亦幻呀</p> <p class="ql-block"> 有人說，秋天的落葉是枯槁的，沒有任何價值。我卻不以為然。</p><p class="ql-block"> “落紅不是無情物，化作春泥更護花”。墜落在秋天的它，溶入泥土成為大樹媽媽的養(yǎng)料，孕育著春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋葉淡淡的微笑。</p> <p class="ql-block"> 徐州市開發(fā)區(qū)中學(xué)長安路校區(qū)初一開設(shè)勞動課程，使學(xué)生在勞動中體驗“養(yǎng)活教育”意義。羅曼羅蘭說：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！“雙減”就是為學(xué)生繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，讓她們能更多的感受生活的美好，去發(fā)現(xiàn)生活中的美！</p>