為了致力于培養(yǎng)海南省歷史教學(xué)新生力量，2021—2023年度省級(jí)骨干教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人市縣工作坊指導(dǎo)海南師范大學(xué)頂崗和教育集中實(shí)習(xí)生如期而來。<div> “立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生”，走上講臺(tái)是每個(gè)教師的必由之路，雖然王老師心中忐忑緊張，但還是邁出了勇敢地步伐，堅(jiān)定地走向了課堂。</div> 實(shí)習(xí)老師王星老師在八年級(jí)33班上《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》一課。劉老師教態(tài)自然、親切。運(yùn)用毛澤東的《七律.長(zhǎng)征》和1965年毛澤東導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的興趣。課件圖文并茂，教學(xué)流程清晰。 聽課、評(píng)課是每個(gè)老師必不可少的環(huán)節(jié)。鄭莉老師在后排聽課，并寫下聽評(píng)課記錄。 <p class="ql-block">學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)中</p> 課堂需要反思。課后鄭老師和實(shí)習(xí)王老師進(jìn)行教學(xué)交流。王老師反思自己講授太多，沒有突出學(xué)生的主體地位，給學(xué)生思考的時(shí)間不夠。沒有做到論從史出，沒有關(guān)注學(xué)生等問題。對(duì)此鄭老師給出了建議：在講課中要讓學(xué)生回到課本，給學(xué)生思考和討論的時(shí)間；教學(xué)形式要多樣；教學(xué)中要滲透核心素養(yǎng)；增加學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 以后的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，我相信，王星老師會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，期待著她給學(xué)生帶來更好的。