<p class="ql-block">??初冬季節(jié)，橙香橘黃，霜晴凍葉，正是冬日好時(shí)光。在江老師的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教研組的老師們相聚線上騰訊會(huì)議室，共同開啟了第五次教研之旅。</p> <p class="ql-block">??今日話題</p><p class="ql-block">??游戲化數(shù)學(xué)集體教學(xué)中的思想品德教育??</p><p class="ql-block">主要分為下面3個(gè)方面開展研討</p><p class="ql-block">1??思品教育</p><p class="ql-block">2??案例分享</p><p class="ql-block">3??交流研討</p> 趣味數(shù)學(xué) <p class="ql-block">??今天的熱身數(shù)學(xué)小游戲是填數(shù)字：</p><p class="ql-block">2、3、5、8、13、18、5（）</p><p class="ql-block">括號(hào)里的數(shù)字是幾呢？</p> <p class="ql-block">?短短2分鐘，老師們便紛紛發(fā)言。</p><p class="ql-block">??趙玉潔老師將數(shù)字兩兩分組后，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的差存在著關(guān)系。</p><p class="ql-block">??劉晴老師發(fā)現(xiàn)兩個(gè)兩個(gè)的看，數(shù)字之間的差是奇數(shù)列，因此得出括號(hào)里的數(shù)字應(yīng)該比前面的數(shù)字5大7，所以是12。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??小結(jié)：</p><p class="ql-block">結(jié)合老師們的發(fā)言，江老師做了以下小結(jié)。首先我們排除這一組數(shù)字不是遞增，因此不用“加”和“乘”的方法解決。也不是遞減，因此不用“減”和“除”的方法解決。今天我們遇到的這一組數(shù)字之間的關(guān)系屬于“突變”，因此我們要用到一個(gè)重要的方法：分組法。找到了正確的思維方法后，我們解決起來就會(huì)更加的高效和省時(shí)。</p><p class="ql-block">聯(lián)系我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕?，還有哪些事情我們是運(yùn)用了“分組”的方法解決的呢？比如集體活動(dòng)的過程中，我們會(huì)請(qǐng)小朋友分組合作操作材料，到了大班，小朋友可以分組競(jìng)賽，數(shù)學(xué)思維就自然而然的沿用到了實(shí)際生活中來。</p> 一、思品教育 <p class="ql-block">??背景</p><p class="ql-block">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)北京市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園德育工作的通知要求，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)要求，充分發(fā)揮德育促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)和推動(dòng)幼兒園發(fā)展的重要作用，落實(shí)朝陽區(qū)教科院中小幼思政一體化項(xiàng)目工作方案中關(guān)于200節(jié)思政精品課征集的要求，現(xiàn)開展幼兒園思政精品課征集活動(dòng)。</p><p class="ql-block">??征集范圍</p><p class="ql-block">幼兒園各領(lǐng)域教研組骨千教師，征集小中大班共計(jì)20節(jié)思政精品活動(dòng)。</p><p class="ql-block">??征集內(nèi)容</p><p class="ql-block">幼兒園貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中有關(guān)德育要求，堅(jiān)持立德樹人的教育目標(biāo)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，根據(jù)幼兒園學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)齡前幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，圍繞幼兒良好生活和行為習(xí)慣培養(yǎng)、集體主義教育、愛國(guó)主義教育等幼兒園德育重點(diǎn)內(nèi)容所開展的集體教學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小班教學(xué)時(shí)長(zhǎng)15分鐘，中班20~25分鐘，大班25~30分鐘。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??數(shù)學(xué)教育的思想品德教育要素</p><p class="ql-block">討論：</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)集體教學(xué)中涵蓋哪些思想品德教育？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">社會(huì)主義核心價(jià)值觀：（24字）</span></p><p class="ql-block">富強(qiáng)、民主、文明、和諧。（國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)） </p><p class="ql-block">自由、平等、公正、法治。（社會(huì)層面的價(jià)值取向）</p><p class="ql-block">愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。（公民個(gè)人層面的價(jià)值淮則）</p> <p class="ql-block">??申報(bào)人員</p><p class="ql-block">2022年12月13日</p><p class="ql-block">大班：許一君，中班：鄭曉博， 小班：陳妍</p><p class="ql-block">2023年3月</p><p class="ql-block">大班：張佳琪，中班：付海燕，小班：張爽</p><p class="ql-block">??申報(bào)研究課名單</p><p class="ql-block">陳妍 、黃珍 、梁雨辰、 劉晴、馬小茹 、孫寧 、于輝、張爽。</p><p class="ql-block">具體推進(jìn)情況如下表</p> 案例分享 <p class="ql-block">??案例一</p><p class="ql-block">主講：花家地幼兒園 梁雨辰老師</p><p class="ql-block">梁老師帶來的活動(dòng)中，為大家展示了大班幼兒在情境里，通過分點(diǎn)心的游戲，理解減號(hào)在生活中的實(shí)際意義。在操作過程中，幼兒能夠看圖列算式，并初步掌握數(shù)字9的減法運(yùn)算。感受了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??案例二</p><p class="ql-block">主講：勁松二幼 孫寧老師</p><p class="ql-block">孫老師帶來的《買地》說課中，通過大家比較熟悉的“買地”游戲，幫助幼兒理解了“加法”的實(shí)際意義，在游戲中，練習(xí)了5以內(nèi)的組成，借助點(diǎn)數(shù)、目測(cè)等數(shù)數(shù)方法，探索如何分配代幣來組成5，分組游戲中會(huì)輪流、商量、合作，有集體榮譽(yù)感。</p> <p class="ql-block">??在這里為大家附上孫寧老師設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)小游戲視頻《種瓜子，來贏地》</p> <p class="ql-block">??案例三</p><p class="ql-block">主講：人大朝陽幼兒園 鄭曉博老師</p><p class="ql-block">鄭老師的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一起發(fā)現(xiàn)規(guī)律美》，從數(shù)學(xué)的角度，讓孩子積極識(shí)別和描述生活中的規(guī)律美，了解祖國(guó)的文化瑰麗。樂于發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律美，并愿意嘗試新的排序規(guī)律。</p> 分組研討 <p class="ql-block">??研討焦點(diǎn)</p><p class="ql-block">1??幼兒數(shù)學(xué)核心價(jià)值的體現(xiàn)</p><p class="ql-block">2??游戲化狀態(tài)</p><p class="ql-block">3??思想品德教育在教育教學(xué)過程中的體現(xiàn)</p><p class="ql-block">4??寓涵的兒童哲學(xué) 理念</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">案例分享后，老師們?cè)诟鹘M組長(zhǎng)的組織下，結(jié)合以上4點(diǎn)研討焦點(diǎn)，積極進(jìn)行了討論和探討，并將結(jié)果進(jìn)行了梳理匯總和分享。</p> <div><br></div> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??老師們的精彩討論結(jié)果</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??第2組老師：老師們的活動(dòng)，僅僅圍繞著數(shù)學(xué)活動(dòng)核心內(nèi)容開展，如梁雨辰老師帶來的集體活動(dòng)，孩子緊緊圍繞減法算式、減法運(yùn)算、分解組成等核心內(nèi)容，開展游戲式的探究活動(dòng)，過程中充分體現(xiàn)了活動(dòng)中蘊(yùn)藏的思想品德教育，如師幼、幼幼之間的友善舉動(dòng)，操作時(shí)能遵守游戲規(guī)則，完成小任務(wù)的責(zé)任心等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??第8組老師：研究課的老師們?cè)诨顒?dòng)中充分體現(xiàn)出來游戲性，在情境中學(xué)習(xí)使數(shù)學(xué)內(nèi)容不再枯燥，而是有趣易懂，循序漸進(jìn)讓孩子深入了解減法。充分體現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的學(xué)習(xí)特性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??第6組老師：活動(dòng)中設(shè)計(jì)絡(luò)絡(luò)中國(guó)古建筑物的欣賞和觀察，探究了藏在古建筑里的模式美和物體排序規(guī)律，熏陶了幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑和文化 的探究、喜愛之情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??善于思考的老師們還發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中還蘊(yùn)含著兒童哲學(xué)、理念，??如辯證的思維：在鄭老師規(guī)律模式的活動(dòng)中，孩子們能夠在已有的規(guī)律上，嘗試創(chuàng)造新的規(guī)律排序。</p><p class="ql-block">??反省自知：探究過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)結(jié)果后，小組一起商量討論，從不同觀點(diǎn)中最終判斷出正確的答案。</p><p class="ql-block">??探索真理：在探索問題結(jié)果的過程中，反復(fù)嘗試，不斷探索，尋找答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??正如我們一直探索的“幼兒數(shù)學(xué)”之路，一路尋找、一路發(fā)現(xiàn)、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新。</p><p class="ql-block">????????</p>