課堂教學(xué)展風(fēng)采，同課異構(gòu)促成長(zhǎng)——東施古鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展同課異構(gòu)活動(dòng)

東施古鎮(zhèn)完全小學(xué)

百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，借海揚(yáng)帆奮者先。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教師的成長(zhǎng)搭建更為廣闊的平臺(tái)，東施古鎮(zhèn)中心學(xué)校全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局提出的教育提質(zhì)增效三大工程精神，于11月14日在東施古鎮(zhèn)完全小學(xué)組織開展了大教研大比武之第一屆同課異構(gòu)活動(dòng)。參賽老師認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作精美的課件，展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采與教學(xué)風(fēng)格。 課堂展示精彩紛呈 　　付佳、高晴老師進(jìn)行同課異構(gòu)，執(zhí)教四年級(jí)《積的變化規(guī)律》。 　　首先由付佳老師為同學(xué)們授課，她以導(dǎo)學(xué)案中的兩道題進(jìn)行提問，逐步講解教學(xué)內(nèi)容。整堂課師生密切配合，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。 　　第二位高晴老師，從一首兒歌入手：“一只青蛙跳水中，呱，兩只青蛙跳水中，呱呱……”整個(gè)課堂在輕松活潑的氛圍中開始，妙趣橫生。在輕松愉悅的氛圍中，學(xué)生既掌握了知識(shí)又提高了能力。 　　兩位教師的課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)都獨(dú)具匠心，精彩紛呈，整個(gè)講課過程秩序井然，在學(xué)校的精心組織下，在師生的熱情參與下，兩位授課教師上課時(shí)迅速進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮了應(yīng)有的水平。 　　接下來(lái)是聞晴、阮帥兩位老師進(jìn)行同課異構(gòu)，執(zhí)教五年級(jí)《基本體操，分腿騰越（山羊）》。 　　聞晴老師為我們帶來(lái)了一堂別開生面的展示課，她的課堂熱情洋溢，感染力強(qiáng)，寓教于樂，融教于趣，利用音樂帶動(dòng)練習(xí)，游戲穿插練習(xí)，展現(xiàn)了體育課堂的蓬勃風(fēng)采。 　　第二位阮帥老師，以游戲的方式導(dǎo)入，通過分解與完整動(dòng)作示范，強(qiáng)化動(dòng)作定型，讓學(xué)生更清晰地了解跳山羊的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊姓莆樟思寄堋?lt;/p> 　　兩位教師授課各具特色，各有千秋?；竟υ鷮?shí)，課堂環(huán)節(jié)緊湊主題突出。 觀摩指導(dǎo) 提出寄語(yǔ) 　　此項(xiàng)活動(dòng)，是在各基層學(xué)校層層開展評(píng)選的基礎(chǔ)之上組織進(jìn)行的。集中授課后，鎮(zhèn)中心學(xué)校成立的專項(xiàng)評(píng)審組對(duì)各位教師的授課情況集中進(jìn)行了打分評(píng)議，并組織召開了專題會(huì)議，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。鎮(zhèn)中心學(xué)校張海青總校長(zhǎng)就加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)各位老師提出了寄語(yǔ)。 　　東施古鎮(zhèn)中心校始終加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。此次活動(dòng)的開展，是東施古鎮(zhèn)中心學(xué)校貫徹落實(shí)區(qū)教育局要求提質(zhì)增效三大工程的具體體現(xiàn)。今后我們將通過開展各種不同形式的課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)提升廣大教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與課堂駕馭能力，整體全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 　　百舸爭(zhēng)流展風(fēng)采，各顯特色競(jìng)芳菲。此次同課異構(gòu)活動(dòng)最大的價(jià)值和意義在于它搭建了交流互通的平臺(tái)，在展現(xiàn)每個(gè)教師風(fēng)采的同時(shí)，更形成了多向思維碰撞，集體智慧的凝聚。一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。相信通過老師們的共同拼搏，用心澆灌，我們一定能夠培育出一朵又一朵美麗的花。 撰稿：陳燁 初審：劉寶輝 終審：張海青