<p class="ql-block"> 為有效地促進學生科學素養(yǎng)不斷提升，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，激發(fā)學生的好奇心，滿足學生的求知欲，沂城街道松峰小學組織學生開展了以“科學小實驗，玩出大智慧”為主題的科學實驗活動。</p><p class="ql-block"> 同學們個個興趣十足，化身為小小科學家，開展了一個又一個有趣的科學探索小實驗。</p> <p class="ql-block"> 每一個孩子都是一名小小科學家，他們有著發(fā)現(xiàn)的眼睛和與生俱來的好奇心。一旦好奇心被滿足，他們便不再是一名普通的提問者，而是一名積極的探索者。</p> 實驗一：探究土壤的成分 <p class="ql-block"> 同學們在老師、家長的指導下，準備實驗材料，了解實驗步驟，精心展開了探究活動。并得出以下實驗結論：</p><p class="ql-block">1、土壤里含有空氣</p><p class="ql-block">2、土壤中含有顆粒較大的沙和很細的黏土</p><p class="ql-block">3、土壤中含有水分</p><p class="ql-block">4、土壤中含有能夠燃燒的腐殖質</p> 實驗二：水與溶解 <p class="ql-block"> 我們平時喝的白糖水，明明倒進去了白糖顆粒，在喝的時候卻看不見了，這是為什么？生活中類似這樣的例子還有很多很多，我們常見的食用油、小蘇打、沙子倒入水中會不會溶解呢？ 那么，今天就跟著同學們的實驗一起來探索奧秘吧。</p> <p class="ql-block"> 同學們經過試驗得出，小蘇打可以完全溶解在水中、食用油不能溶解而漂浮在水面、沙子不能溶解而沉在了杯底。</p> 實驗三：水蒸發(fā)實驗 <p class="ql-block"> 實驗步驟：</p><p class="ql-block"> 1.把兩塊布放入水中,取出后擰干，兩塊布的濕度基本一致。將兩塊布豎直展開.其中一塊布放在小風扇下吹，觀察哪塊布先變干。</p><p class="ql-block"> 2.在兩個相同的燒杯里加人同樣多的水。其中一個燒杯用酒精燈加熱，另一個放置在常溫下。一段時間后，比較兩個燒杯中的水有什么不同。</p><p class="ql-block"> 3.把兩塊布放人水中，取出后擰干，兩塊布的濕度基本一致。將一塊布展開,另一塊疊起來,分別鋪在桌面上，觀察哪塊布先變干。</p> <p class="ql-block"> 實驗現(xiàn)象：</p><p class="ql-block"> 1.用小風扇吹的布料先變干。2.加熱的水比未加熱的水少得快。3.展開的布料先變干。</p><p class="ql-block"> 實驗結論：加快空氣流動、加熱、增大蒸發(fā)面積、可以加快水的蒸發(fā)。</p> 實驗四：模擬地震實驗 <p class="ql-block"> 同學們經過地震模擬實驗，進一步了解了地震帶給人類的危害，本次試驗，對同學們了解地震知識，做好防御工作尤為重要。</p> <p class="ql-block"> 或許每個人從小都擁有成為科學家的夢想，一個個有趣的科學小實驗，就像一顆顆小種子，在孩子們的好奇、探究和發(fā)現(xiàn)中逐漸發(fā)芽成長。</p><p class="ql-block"> 只要用心去發(fā)現(xiàn)、感受、探索就能收獲意想不到的樂趣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯人：陳小華</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核人：武傳省</p>