<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮歷史學(xué)科在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的重要作用，用好統(tǒng)編初中歷史教材，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，靈武市第五中學(xué)歷史組的教研活動(dòng)在組長黃霞老師的組織下有序開展。承擔(dān)本次公開課的老師是年輕卻很穩(wěn)重的陳瑞老師！</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)中，陳老師始終緊扣魏晉南北朝的科技文化，通過多種材料創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境以推進(jìn)教學(xué)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織學(xué)生開展有思維有深度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以魏晉南北朝的科技文化培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷！如在講解“賈思勰”的《齊民要術(shù)》時(shí)，陳老師組織學(xué)生獨(dú)立自學(xué)并讓學(xué)生以制作名片的形式將史料呈現(xiàn)在眼前，清晰明了，很便于學(xué)生的記憶！而在分析魏晉南北朝的科技為何“如此輝煌”時(shí)，陳老師又組織學(xué)生利用小組合作，進(jìn)行深入探討！整個(gè)課堂形式多樣，環(huán)環(huán)相扣！</p> <p class="ql-block"> 課后，全組教師對(duì)陳老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。評(píng)課摘錄如下：語言組織流暢，思路清晰，師生互動(dòng)融洽，教態(tài)自然組織有序，以學(xué)生講解和點(diǎn)拔相結(jié)合很好。</p> <p class="ql-block"> 一堂好課，就應(yīng)是學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)的課。陳老師的課是其自身鉆研探索后的成果展示，也為其他教師汲取好的教學(xué)方法，綻放教研之花提供了借鑒。</p> <p class="ql-block">供稿：楊惠</p><p class="ql-block">審核：魏克讓</p><p class="ql-block">簽發(fā)：楊軍</p>