<p class="ql-block"> 備好課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的有效保證，只有進行有效的備課，我們才能順利開展教學工作。為了促進有效教學，提高教學能力，真正實現(xiàn)腦資源共享，使教師之間取長補短，于2022年11月16日上午我們四年級老師們團聚一起，進行了線上五、六單元的集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 集備前各位老師積極簽到</p> <p class="ql-block"> 活動開始老師對講解單元分析、課文內(nèi)容分析和介紹。后由大家根據(jù)分工任務進行講解，對每篇課文進行深入的探討和分析。集備過程中，老師們明確了本單元重點和它在本冊所處的地位和作用，理清單元訓練重點在各篇課文中的教學要求和要達到的教學目的。</p><p class="ql-block"> 全體備課組教師對于作業(yè)有效性和針對性的分享自己的經(jīng)驗，提出在作業(yè)分層設計，重視基礎性的同時，穿插拓展提高作業(yè)。同時，每位老師也都各抒己見，對教學中遇到的困難，以及如何調(diào)動學生學習積極性，進行研討。老師們思想上的碰撞，有了智慧的火花，對教學的方法有了更多、更深的理解。</p> <p class="ql-block"> 在這次集體備課中老師們都提出了自己見解，集體研討的氛圍非常濃厚，四年級語文組是一個團結合作的大集體，我們在一起成長，互幫互助、共同進步，使我們的語文教學更上一層樓。</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！毕嘈旁诮窈蟮慕虒W中，教師們一定能將集體智慧與個人特長相結合，從而促進教師課堂教學水平與課堂教學改革的整體提高。</p>