<h3>2022年11月16日 昌樂縣2022年初中英語“高初銜接教學(xué)”第二次研討會(huì)在山東省昌樂第一中學(xué)初中部召開。</h3> <h3> 初三英語教師李曉偉老師給我們上了一堂目標(biāo)完成度非常高的精彩課。該堂聽說課是來自九年級(jí)上冊 Module12 Unit 1 If everyone starts to do something，the world will be saved. 該模塊討論的正是大熱的保護(hù)環(huán)境，進(jìn)行垃圾分類主題。李老師設(shè)計(jì)的分層聽力，變式朗讀，學(xué)生們參與度高，反響熱烈。</h3> <h3> 學(xué)生從中不僅學(xué)到了英語知識(shí)，也學(xué)到了在生活中也要盡到自己的力量保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球。</h3> <h3> 課后，初中部教師楊君老師，李俊玲老師和韓婭新老師就“教學(xué)評一致性”分別進(jìn)行了評課。充分肯定李老師設(shè)計(jì)的分層聽，反復(fù)朗讀，目標(biāo)回扣，題目設(shè)計(jì)多樣，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，將英語與實(shí)際結(jié)合，在日常生活中實(shí)用性很高。</h3> <h3>縣教研員呂秀娟老師也對李曉偉老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，要求聽力環(huán)節(jié)要簡單淺顯，加強(qiáng)評價(jià)手段。</h3> <h3> 會(huì)議的第二環(huán)節(jié)，是昌樂一中英語教研室主任陳曉蕾進(jìn)行題為“凝心聚力，再創(chuàng)輝煌—基于學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)常規(guī)與實(shí)踐”的報(bào)告。陳曉蕾主任認(rèn)真分享了昌樂一中在集體教研，課堂教學(xué)和新課標(biāo)研究方面的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)。</h3> <h3> 會(huì)議的第三部分 昌樂一中高中英語教研室主任劉寶美主任根據(jù)多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給參會(huì)教師作了報(bào)告，要求提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，組織英語活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生讀寫，落實(shí)規(guī)范，讓英語課堂富有英語味，回歸語言本身。</h3> <h3> 最后，縣教研員呂秀娟老師對“基于課程標(biāo)準(zhǔn)研究，推進(jìn)高初銜接教學(xué)”做了以下幾點(diǎn)要求。得閱讀者得天下，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，立足學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展校本教研工作。</h3> <h3> “教”是實(shí)踐，“研”是思考，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。本次研討會(huì)為我們搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，研究高初銜接英語教學(xué)中的問題，找到解決辦法，再落實(shí)到日常教學(xué)中，提高教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。<br> 一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法，真正激勵(lì)一個(gè)人前進(jìn)的并不是那些所謂的勵(lì)志語錄和心靈雞湯，而是身邊志同道合，積極上進(jìn)，充滿正能量的同行人。不問收獲，但問耕耘。當(dāng)我們與教育相遇，就讓相遇成為美麗，我們風(fēng)華正茂，將以愛為引，投身到教育中去！</h3>