<p class="ql-block"> 小朋友天生喜歡探索，具有很強(qiáng)的好奇心。而好奇心是終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，作為教師我們要保護(hù)幼兒的好奇心和主動(dòng)性，接納、鼓勵(lì)幼兒對(duì)新事物的觀察、提問等探究行為，鼓勵(lì)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，支持他們進(jìn)一步的探究想法和行為，提供充足的時(shí)間、材料，讓<span style="font-size:18px;">幼兒在探究活動(dòng)中獲得發(fā)展。</span></p> 活動(dòng)源起 <p class="ql-block"> 最近班中小朋友在洗手時(shí)，總喜歡打很多肥皂，小手搓出很多泡泡，特別興奮。其他小朋友也會(huì)效仿，教師看到小朋友對(duì)泡泡這么感興趣，于是帶著他們一起討論分享自己的發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)“泡泡的奇妙之旅”就這樣開始了！</p> 尋找泡泡 <p class="ql-block"> “小朋友洗手時(shí)搓出很多泡泡，你們還在哪見過泡泡呢？”寶貝們積極的尋找，并請(qǐng)爸爸媽媽幫助拍照記錄。</p> <p class="ql-block"> “小朋友找到這么多泡泡，那泡泡什么樣呢？”我們來聽一聽小朋友怎么說的！</p> <p class="ql-block"> 在尋找泡泡的過程中，我們了解泡泡的特征，知道泡泡有清潔、潤滑、和裝飾的作用，孩子們知道手上搓出的泡泡是為了消滅細(xì)菌，讓小手更干凈。在盥洗環(huán)節(jié)按七步洗手法認(rèn)真的去洗，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 在觀察泡泡什么樣時(shí)，我們還認(rèn)識(shí)了圓形，孩子們?cè)诮淌依镎覉A形物品，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。</p> 自制泡泡液 <p class="ql-block"> 在戶外，孩子們高興的吹泡泡，可是不一會(huì)兒泡泡液就沒有了，很失落，這時(shí)墨墨提議自己做泡泡液，那用什么可以做泡泡液呢？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 實(shí)驗(yàn)開始啦！</span></p> <p class="ql-block"> 通過小實(shí)驗(yàn)，孩子們知道直接用水龍頭的水還有香香不能做泡泡液，用牙膏和香皂做的泡泡液吹出的泡泡很少，而用洗衣液、沐浴露??、洗手液做的泡泡水能吹出好多泡泡！</p> 泡泡畫 <p class="ql-block"> 這么多泡泡液可以做什么呢？伊伊說：“泡泡五顏六色的可以畫畫嗎？”孩子們開始嘗試在紙上吹泡泡，可是泡泡干了沒有顏色，于是丫丫提議在泡泡液里加顏料，就這樣一幅幅彩色的泡泡畫展現(xiàn)在大家面前。</p> <p class="ql-block"> 我們還用小朋友吹出的泡泡做了小一班的全家福。</p> <p class="ql-block"> 除了吹泡泡，還能印泡泡，貼泡泡，孩子們用泡泡裝飾箱子，衣服，帽子，一個(gè)個(gè)作品裝扮著教室的角角落落。</p> 探索泡泡器 <p class="ql-block"> 圓形的泡泡器吹出圓形的泡泡，那三角形和正方形的泡泡器吹出什么形狀的泡泡呢？</p><p class="ql-block">孩子們大膽猜測(cè)，并記錄自己的想法。</p> <p class="ql-block"><b> 開始實(shí)驗(yàn)啦！</b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過小實(shí)驗(yàn)，原來不同形狀的泡泡器吹出的都是圓形的泡泡。</p> 我和泡泡做游戲 <p class="ql-block"> “吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡，像西瓜，像氣球，像太陽，像臉蛋，泡泡還像什么呢？”于是我們開展了添畫和圓形拼貼畫活動(dòng)，孩子們發(fā)揮想象力，將泡泡變成籃球??，小雞??，毛毛蟲??等等。</p> <p class="ql-block"> 泡泡一落地就破了，有什么方法可以讓泡泡在天上飛呢？聽聽我們的好辦法吧！</p> <p class="ql-block">哪個(gè)辦法好呢？我們?cè)囋嚢桑?lt;/p> <p class="ql-block"> 快看，泡泡彈起來啦！</p> <p class="ql-block"> 追著泡泡跑！</p> <p class="ql-block"> 這次主題活動(dòng)中，我們從生活中去發(fā)現(xiàn)泡泡，與家長共同合作拍照記錄，再進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)去探索制作有趣的泡泡水的材料、泡泡器等，接著延伸到我們的區(qū)域游戲中建構(gòu)美麗的泡泡屋、用泡泡水來創(chuàng)作美術(shù)作品。最后我們用不同的泡泡做游戲。整個(gè)活動(dòng)中孩子們?cè)谏罨顒?dòng)、戶外游戲、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)中，直接感知，探索發(fā)現(xiàn)， 親身操作了各種各樣的泡泡，在輕松愉悅的環(huán)境氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，同伴協(xié)助獲得了各方面的成長。擴(kuò)展了對(duì)泡泡的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)泡泡帶來的快樂。</p> 楓情陽光園小一班供稿