<p class="ql-block"> 為加快學前教育高質量發(fā)展，充分發(fā)揮市示范園等優(yōu)質資源的引領示范作用，進一步提高薄弱幼兒園教師專業(yè)能力和綜合素質，全方位提升共同體內(nèi)幼兒園辦園品質，組建了幼兒園高質量發(fā)展共同體。由“示范園”幫助“共建園”進行科學管理，促進教師發(fā)展實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的目標，我們積極開展發(fā)展共同體活動。</p> <p class="ql-block"> 五里川鎮(zhèn)中心幼兒園作為示范幼兒園，充分發(fā)揮示范引領作用，深入共建園通過實地查看、送教下鄉(xiāng)、座談交流等方式切實開展發(fā)展共同體活動。</p> <p class="ql-block"> 通過參觀環(huán)境，了解園所區(qū)域游戲、科學活動、傳統(tǒng)文化、雷鋒式學校創(chuàng)建等活動開展情況，并提出合理化建議。</p> <p class="ql-block"> 帶去兩節(jié)優(yōu)質課分別是科學領域《扎不破的泡泡》、早期閱讀《假如恐龍在城市》。</p> <p class="ql-block"> 讓幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作中進行學習，激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。</p> <p class="ql-block"> 大班的早期閱讀《假如恐龍在城市》為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與幼兒、幼兒與老師大膽交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。</p> <p class="ql-block"> 與共建園教師進行座談交流，了解園所教師在教研、區(qū)域活動方面需要提升發(fā)展的方向。</p> <p class="ql-block">合影留念，留住美好</p> <p class="ql-block"> 此次活動，加強了幼兒園之間的溝通與交流，為實現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢互補、整體發(fā)展、共同提高”的發(fā)展模式，打下堅實的基礎，相信在大家的共同努力下，第十發(fā)展共同體的幼兒園管理水平與保教水平，會更上一個新的臺階。</p>