<p class="ql-block"> 為加快學前教育高質量發(fā)展,充分發(fā)揮市示范園等優(yōu)質資源的引領示范作用,進一步提高薄弱幼兒園教師專業(yè)能力和綜合素質,全方位提升共同體內(nèi)幼兒園辦園品質,組建了幼兒園高質量發(fā)展共同體。由“示范園”幫助“共建園”進行科學管理,促進教師發(fā)展實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的目標,我們積極開展發(fā)展共同體活動。</p> <p class="ql-block"> 五里川鎮(zhèn)中心幼兒園作為示范幼兒園,充分發(fā)揮示范引領作用,深入共建園通過實地查看、送教下鄉(xiāng)、座談交流等方式切實開展發(fā)展共同體活動。</p> <p class="ql-block"> 通過參觀環(huán)境,了解園所區(qū)域游戲、科學活動、傳統(tǒng)文化、雷鋒式學校創(chuàng)建等活動開展情況,并提出合理化建議。</p> <p class="ql-block"> 帶去兩節(jié)優(yōu)質課分別是科學領域《扎不破的泡泡》、早期閱讀《假如恐龍在城市》。</p> <p class="ql-block"> 讓幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作中進行學習,激發(fā)幼兒探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力。</p> <p class="ql-block"> 大班的早期閱讀《假如恐龍在城市》為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與幼兒、幼兒與老師大膽交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。</p> <p class="ql-block"> 與共建園教師進行座談交流,了解園所教師在教研、區(qū)域活動方面需要提升發(fā)展的方向。</p> <p class="ql-block">合影留念,留住美好</p> <p class="ql-block"> 此次活動,加強了幼兒園之間的溝通與交流,為實現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢互補、整體發(fā)展、共同提高”的發(fā)展模式,打下堅實的基礎,相信在大家的共同努力下,第十發(fā)展共同體的幼兒園管理水平與保教水平,會更上一個新的臺階。</p>