為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，促進(jìn)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)中落地，推動我校中職思政課堂教學(xué)改革，提高思政教師隊伍建設(shè)。11月16日上午，五原職中思政組全體教師聆聽了包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校教師李曉風(fēng)教師關(guān)于“以課堂活動為抓手，培育思政課學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題的線上講座。深刻感悟中職思政課新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵在教學(xué)中的應(yīng)用。 本次講座李曉風(fēng)老師從四個方面展開探討：學(xué)科核心素養(yǎng)的提出;中職思政課學(xué)科核心素養(yǎng);基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計;活動型學(xué)科課程的教學(xué)活動設(shè)計。李老師指出中職思政課標(biāo)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀、道德和法治等方面教育，幫助學(xué)生提高職業(yè)道德素質(zhì)、法治素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的政治方向，堅定理想信念，增強“四個自信”。對照新課標(biāo)李老師又細(xì)致解讀了思政學(xué)科的五個核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同；職業(yè)精神；法治意識；健全人格；公共參與。 最后李老師選取日常教學(xué)典型教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、說課等方式生動形象講解了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計;活動型學(xué)科課程的教學(xué)活動設(shè)計。教師要注重探討式和體驗式教學(xué)，一是學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教。二是制定適切、分層遞進(jìn)的表現(xiàn)性教學(xué)目標(biāo)。三是教學(xué)目標(biāo)、評價任務(wù)、學(xué)習(xí)活動保持一致性。四是教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價保持一致性。從這些方面更好地將思政學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂中落地、落實、落細(xì)。 會后，思政教研組全體成員對本次線上講座的內(nèi)容，進(jìn)行了研討交流，大家紛紛發(fā)表了自己的心得體會。 學(xué)習(xí)心得 <p class="ql-block"> 門一平老師：教師從教書到育人是一個遞進(jìn)關(guān)系，教書只如剃頭，只是傳遞知識技能，育人才如美發(fā)，教育才有了靈魂，把學(xué)科核心素養(yǎng)融入教學(xué)中，才得以體現(xiàn)我們中國特色社會主義教育目標(biāo)。2019年3月18日，習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上講，“辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”，習(xí)近平強調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思政課老師就要牢記樹人目標(biāo)，為中國特色社會主義建設(shè)而服務(wù)，立德樹人，愛國奉獻(xiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。為新時代國家建設(shè)添磚加瓦。思政老師要明確自身課程素養(yǎng)，要把傳道授業(yè)解惑融為一體，成為可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的教師。</p> <p class="ql-block"> 馬慧琴老師：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，李老師的講授不僅幫助我解決了教學(xué)中遇到的很多困惑，同時也為我指明了今后的發(fā)展方向。講座中我對中職思政課課程標(biāo)準(zhǔn)再次研讀，深刻認(rèn)識到中等職業(yè)學(xué)校思政課程以培育思政學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)。作為一名思政課教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在今后的教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓思想政治課教學(xué)貼近生活，體現(xiàn)專業(yè)特色，成為一堂有溫度、有活力的課堂，從而提高思想政治課的育人效果，更好的落實立德樹人在根本任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 張敏老師：本次培訓(xùn)我的心得主要有三個方面1.要確立新觀念、轉(zhuǎn)化角色、更新觀念，營造以學(xué)生為中心、以自主學(xué)習(xí)探索為中心的教育觀念。2.了解學(xué)生，分析現(xiàn)狀，針對現(xiàn)狀進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。3.教師個人要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，突破自我，充實自身專業(yè)知識和提高教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 陳琳老師：作為剛踏上講臺的教師，李老師的講解讓我受益匪淺，明白在課堂教學(xué)中需要有更豐富的課堂形式，充分突出學(xué)生的主體地位，把每一節(jié)課與學(xué)生的具體實際緊密結(jié)合。同時，我也明白了，在課堂教學(xué)中，要想把核心素養(yǎng)融入到教學(xué)中，不僅需要貫徹本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)，還要有更開闊的視野，關(guān)心社會和國家，要注重對學(xué)生價值觀的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉亦婷老師：我認(rèn)為首先是要積極促進(jìn)學(xué)生形成正確的德育觀念。德育大部分內(nèi)容與思想道德品質(zhì)都有著直接的聯(lián)系，而職中階段的學(xué)生正處于對社會認(rèn)知較為缺乏的階段，因此合理采用德育教育的手段可以引導(dǎo)學(xué)生積極形成正確的人生觀與價值觀，以此幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德素養(yǎng)。其次是在教育的過程中，所采用的德育教育手段通常是面對面的交談，在這個階段中，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將自己的想法吐露出來，并積極成為一個合格的傾聽者。德育工作可以進(jìn)一步幫助師生建立起良好的溝通關(guān)系，從而營造出舒適的課堂氛圍，促進(jìn)了學(xué)生日后的學(xué)習(xí)及生活。</p> <p class="ql-block"> 本次李曉風(fēng)老師的關(guān)于思政學(xué)科核心素養(yǎng)的專題講座，我校思政課老師們受益匪淺紛紛表示，通過本次教學(xué)研討對中等職業(yè)學(xué)校思政課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科素養(yǎng)有了更深一步的了解，更加明確了新時期思政課的重要意義和思政教師肩負(fù)的歷史使命，增強了在課堂教學(xué)中落實新課標(biāo)的緊迫感，為中職思政教學(xué)改革鼓足了干勁，堅定了信心，要把學(xué)習(xí)成果落實到課堂教學(xué)中去。</p>