<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。2022年11月14日，我校組織開(kāi)展了線上能力提升工程2.0微能力點(diǎn)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課例研討活動(dòng)。邯鄲市能力提升工程2.0專家組成員牛存磊老師全程參與此次活動(dòng)并開(kāi)展指導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)是我校教師徐曉蘭執(zhí)教的《四則混合運(yùn)算》。徐老師的授課內(nèi)容恰當(dāng)?shù)娜诤狭诵畔⒓夹g(shù)A3、A5、A6等微能力點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大大提高了課堂效率。</p> <h3> 課后，徐老師針對(duì)自己本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)運(yùn)用等方面進(jìn)行了說(shuō)課。</h3> <h3> 聽(tīng)課的老師們紛紛就觀課中的授課環(huán)節(jié)、師生互動(dòng)及信息技術(shù)的應(yīng)用等展開(kāi)了交流探討.</h3> <h3> 最后，牛老師圍繞“教師如何巧妙融合信息技術(shù)提高教學(xué)效果”進(jìn)行交流和點(diǎn)評(píng)，充分肯定了徐老師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、突破教學(xué)重難點(diǎn)等方面的有效手段，同時(shí)針對(duì)信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的課堂教學(xué)中運(yùn)用的時(shí)機(jī)、運(yùn)用效果給予了專業(yè)性的引領(lǐng)。</h3> <h3> 學(xué)而知不足，思而知后進(jìn)。<br> 本次活動(dòng)，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步準(zhǔn)確把握信息技術(shù)融合教育教學(xué)的理念，從而努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</h3>