<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”為提升學(xué)校全體教師素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，槐李小學(xué)各教研組針對(duì)期中作業(yè)檢測(cè)情況開展了語數(shù)英教學(xué)研討活動(dòng)。</p> 語文教研組 <p class="ql-block"> 語文組教師及時(shí)明確優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，各班老師針對(duì)自己班學(xué)生作出明確分析，主要存在的問題有: 部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端；目標(biāo)不夠明確，缺乏動(dòng)力；課堂活動(dòng)不積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效率不高，自信心不足。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)以上問題，語文教師們提出后期管理中的舉措：要培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題能力，豐富學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)累積；是指導(dǎo)學(xué)生多做多練，掌握閱讀解題技巧提高答題正確率；點(diǎn)撥學(xué)生寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生多讀美文；放大對(duì)尖子生的培養(yǎng)范圍，關(guān)注后進(jìn)生，因材施教 ，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)語文的樂趣，做好學(xué)生心理指導(dǎo)，提高班級(jí)契合度。</p> 數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組教師針對(duì)本次考試普遍出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析交流，提出學(xué)生存在:書寫不規(guī)范；審題不清楚；答題時(shí)間分配不合理的方法，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，做好反思和查漏補(bǔ)缺工作的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)以上問題，各位數(shù)學(xué)組教師提出要:加強(qiáng)數(shù)字及運(yùn)算符號(hào)的規(guī)范書寫，注重平時(shí)練習(xí)中的反饋；勾畫題中的有效信息，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣；在平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中，注重滲透學(xué)生的答題時(shí)間的分配，避免出現(xiàn)會(huì)的題沒時(shí)間寫的情況。</p> 英語教研組 <p class="ql-block"> 英語組教師則著重從題型、得失分情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行了深入的分析與研討， 并提出幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，保證他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，確保他們能夠在學(xué)習(xí)英語上能夠獲得成就感和喜悅感，從而達(dá)到提高綜合能力的目的。</p> <p class="ql-block"> 通過研討，英語組教師對(duì)今后的教學(xué)工作做出了以下幾點(diǎn)計(jì)劃: 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，如單詞聽寫，句型的練習(xí)，課文的背誦；培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、審題、作答習(xí)慣；做好培優(yōu)幫困工作，對(duì)于不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心；與家長保持緊密溝通，爭(zhēng)取家長的支持和配合。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人可以走得快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。本次教研活動(dòng)不僅總結(jié)了前一階段教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還為今后的教育教學(xué)指明了方向，明確了下一步的教學(xué)重點(diǎn)，開展得扎實(shí)有效，令老師們受益匪淺。相信在接下來的教學(xué)中，老師們將繼續(xù)明確目標(biāo)，把握方向，努力拼搏，共同譜寫槐李小學(xué)教育教學(xué)新篇章！</p> <p class="ql-block">圖文編輯:王旋旋</p><p class="ql-block">初 審:李 娜</p><p class="ql-block">復(fù) 核:陳永峰</p><p class="ql-block">終 審:薛衛(wèi)江</p>