<p class="ql-block ql-indent-1">“學(xué)高為師”，身為教師要在不斷學(xué)習(xí)中提高教學(xué)理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)?！靶１狙行蕖弊鳛閷I(yè)化成長的必由之路，越來越成為學(xué)校關(guān)注的焦點。因此，多種形式的校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，我校組織教師聚焦課堂教學(xué)，繼續(xù)開展三單式學(xué)本課堂的課例研究，重點強化教師駕馭課堂、創(chuàng)新課堂和教學(xué)教研的水平。全面打造學(xué)思融通優(yōu)質(zhì)高效課堂，著力實現(xiàn)教育科研校本化、實效化。四年級數(shù)學(xué)組在校本研修計劃的指引下，開始了嶄新的研修之旅。</p> 關(guān)注課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">今天負責(zé)校本研修研討課的是沈如乾老師。她充分運用新課程理念，精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的計算課堂教學(xué)。教學(xué)手段、方法多樣，措施與策略運用到位，尤其重視學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為下午的研修活動提供了實踐基礎(chǔ)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，數(shù)學(xué)研修時，沈如乾老師先進行說課，其他老師對沈老師的校本研修課進行了評課，分別從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個角度進行剖析。既肯定了沈老師教學(xué)設(shè)計中的閃光點，又指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)經(jīng)驗豐富的左克亮老師對本堂課中一些細節(jié)的處理與改進提出了切實、具體的建議?！敖?，然后知困；學(xué)，然后知不足也。” 其他資深教師也對沈老師的教學(xué)提出了更改方案，不僅讓授課教師豁然開朗，也讓組里的青年教師獲得了不少教學(xué)啟發(fā)。</p> 研修進行時 <p class="ql-block ql-indent-1">本期研修主題：2022版義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課標(biāo)的主要變化及意義</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路新偉老師對數(shù)學(xué)思想有自己的獨特理解：他認為不懂得數(shù)學(xué)思想方法的數(shù)學(xué)教師不是一個稱職的教師。數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)的認識，是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認識，是從某些具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容和對數(shù)學(xué)認識過程中提煉上升的數(shù)學(xué)觀點，它在認識活動中被反復(fù)運用帶有普遍的指導(dǎo)意義是建立數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)解決問題的指導(dǎo)思想。數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵在數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉璐老師對于數(shù)學(xué)觀也有自己的思考：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)作為對于客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語言與工具。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)語</p><p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師團隊的成長雖然不能一日促成，但我們會行動起來。坐而言，不如起而行；路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們將會繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發(fā)！</p> <p class="ql-block">文字：項紅燕</p><p class="ql-block">圖片：項紅燕</p><p class="ql-block">審核：劉海燕</p><p class="ql-block">策劃：教研處</p>