朗朗書聲起，云端品書香—“雙減”政策下的課外閱讀指導(dǎo)

綏棱縣上集小學(xué)※校園紀(jì)實

閱讀素養(yǎng)是新世紀(jì)人才的核心素養(yǎng)之一。我校積極貫徹落實上級部門關(guān)于閱讀教育的相關(guān)文件及指示精神，大力倡導(dǎo)學(xué)生多閱讀，廣閱讀，提倡語文組教師努力思考、探究閱讀課課堂教學(xué)，積極提高自身閱讀教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)。 　　為深入推進語文課堂教學(xué)改革，促進教師更新觀念、優(yōu)化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、提升學(xué)生的閱讀能力，11月15日至16日，我校積極開展了“整本書閱讀指導(dǎo)”線上教研活動。 多彩課堂 ?締結(jié)希望 　　孫英華老師執(zhí)教整本書的閱讀指導(dǎo)課，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握整本書的閱讀方式方法，使學(xué)生能夠會讀書，讀好書。 　　黃冶秋老師給大家呈現(xiàn)了好書推薦的精彩課堂，黃老師通過指導(dǎo)學(xué)生自主、合作的閱讀，引出自己的觀點，進而提升學(xué)生的閱讀能力和思考能力。 群賢畢集，各抒己見 　　活動中，老師們認(rèn)真傾聽，積極討論。閱讀教學(xué)一直以來都是我們語文教學(xué)中的難點、重點。老師們紛紛表示要將學(xué)到的新型閱讀教學(xué)方式，融入自己的語文課堂，為自己的語文課堂注入新理念和新思路，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，開闊學(xué)生閱讀視野，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。 深入淺出，名師指點 　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。張亞男主任課后點評中提到：教師心中要有新課標(biāo)的理念，備課方向才會更準(zhǔn)確。二十一世紀(jì)的老師要敢思敢行、愛學(xué)樂學(xué)，在不斷的嘗試中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從而提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)素養(yǎng)。 　　衣振成校長最后進行教研總結(jié)，其首先肯定了兩位老師的課堂，也對其他老師在閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣方面指明了方向。衣校長提出，讀書指導(dǎo)工作要解決學(xué)生三個問題：1、我想讀。一切都從興趣開始，閱讀應(yīng)更多的是讓學(xué)生多讀，多猜，多想，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。2、我會讀。課堂中教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住文本，使學(xué)生掌握閱讀的方式與方法。3、積累與收獲。學(xué)生的閱讀不應(yīng)是淺嘗輒止，學(xué)生應(yīng)汲取書中的豐富營養(yǎng)，學(xué)會積累，不斷收獲。 懷揣夢想，繼續(xù)前行 　　瞻波淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。衣振成校長強調(diào)，各位語文老師要以此次教研活動為契機，思考指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法與途徑，每人上好一節(jié)讀書指導(dǎo)課，推進我們閱讀工作進展。 　　我校小學(xué)語文教師這個團隊，在一次次研討課中充實自已，在一次次思辨中反省自已。懷揣著夢想，在這一條語文主題之路上，乘風(fēng)破浪，奮勇前行！ 撰稿：艾博識審核：劉海濤