<p class="ql-block"> 疫情再一次爆發(fā)，我們的城市又一次按下了暫停鍵?！熬€上教學”如同一股寒流，沖向了我們，打亂了我們正常的教學、學習節(jié)奏，但成長終歸是時刻在發(fā)生的。老師們在線上認真教學，引導孩子們在云端快速成長，使其不負時光、不負韶華。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)將本周各班線上教學情況進行以下總結(jié)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一年級兩位老師通過騰訊會議給同學們上直播課，同時在班級群內(nèi)給同學們布置作業(yè)，并逐個批改、糾錯。</p> <p class="ql-block"> 二年級兩位老師通過企業(yè)微信給同學們上直播課，兩位老師堅持每天直播，并且在班級群內(nèi)給同學們布置作業(yè)，并逐個批改、糾錯。</p> <p class="ql-block"> 三年級兩位老師通過釘釘給同學們上直播課，并且每天都會在微信群內(nèi)進行視頻連線，提問需要背誦的內(nèi)容。張老師和劉老師利用班級小管家給同學們布置作業(yè)，批改反饋更加直接。</p> <p class="ql-block"> 四年級兩位老師通過快手直播和企業(yè)微信給同學們上直播課，每天連線提問需要背誦的內(nèi)容。利用班級小管家給同學們布置作業(yè)，批改反饋更加直接。</p> <p class="ql-block"> 五年級兩位老師通過釘釘給同學們上直播課，同時向同學們推送名師課堂視頻。宋老師利用班級小管家給同學們布置作業(yè)，批改反饋更加直接。李老師認真批改每一位同學的的作業(yè)，并做明顯的批注。</p> <p class="ql-block"> 六年級兩位老師通過企業(yè)微信給同學們上直播課，同時向同學們推送名師課堂視頻。張老師利用班級小管家給同學們布置作業(yè)，批改反饋更加直接。李老師每次留作業(yè)都會明確作業(yè)要求，并認真批改每一位同學的的作業(yè)，最后對本次同學們的作業(yè)進行評價。</p> <p class="ql-block"> 在過去的一周，我校每位老師都在用著不同是形式進行著線上教學，爭取每位同學都能學有所得。心中有光，腳下有行動，我們終將“守得云開見日明”！</p>