<p class="ql-block"> 2022年11月15日，壽光現(xiàn)代明德學(xué)校全體語文教師觀看了《大單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計》的直播學(xué)習(xí)。一晚上的學(xué)習(xí)，讓我們對于“大單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計”又有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了大單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計的基本架構(gòu)。對下一步的教學(xué)設(shè)計提供了新思路，新方法。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)式學(xué)習(xí)，需要從多方面入手，系統(tǒng)性地設(shè)計。閆存林老師將針對設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)中的每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合真實案例，具體呈現(xiàn)以任務(wù)推動學(xué)習(xí)的操作細(xì)節(jié)，讓人細(xì)致深刻地理解了“從教到學(xué)”的變化。也讓我們進(jìn)一步明確了在任務(wù)驅(qū)動下的教學(xué)設(shè)計的走向：有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)達(dá)成，學(xué)習(xí)支架以及學(xué)習(xí)評估。</p> <p class="ql-block"> 針對學(xué)習(xí)任務(wù)的制定，以及如何設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)。進(jìn)行了細(xì)致而耐心的講解。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計，一切的出發(fā)點都是依據(jù)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。也總結(jié)了學(xué)習(xí)任務(wù)的幾大特征:有表現(xiàn)性成果，有挑戰(zhàn)性，有選擇性……為老師們制定學(xué)習(xí)任務(wù)指名方向。同時總結(jié)了學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計分類，為老師們指明方向，答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 一個多小時的學(xué)習(xí)，閆老師認(rèn)真細(xì)致的為老師們答疑解惑，老師們紛紛表示很有收獲。</p><p class="ql-block"> 未來語文的大趨勢不再是灌輸知識，而是要成為學(xué)習(xí)行為的設(shè)計者，并能對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及時作出反省，不讓每個孩子掉隊。</p> <p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。專家老師高屋建瓴，意涵深刻的講解讓老師們都覺得受益匪淺，不僅對單元整體教學(xué)任務(wù)設(shè)計有了新的認(rèn)識，也對用好新教材，教好語文充滿了熱情和信心。</p>