<p class="ql-block"> 為深化課堂改革，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)課堂教學(xué)基本功。2022年11月15、16日，英才小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文組教師進(jìn)行一備一上一反思教研公開課，本次教研課題是部編版上冊(cè)第五單元第九課《日月明》。</p><p class="ql-block"> 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂發(fā)源地，也是老師展現(xiàn)教育教學(xué)生命力的所在。每一位老師在課前都做了充分準(zhǔn)備，從選擇課題到融入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，都積極探索，發(fā)掘潛能，爭(zhēng)取展現(xiàn)出自己與眾不同的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">張珍老師</p><p class="ql-block"> 張老師從指導(dǎo)課文朗讀入手，在多次朗讀中讓學(xué)生了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了本課生字，整個(gè)課件內(nèi)容緊跟新課改要求，并注重學(xué)生的讀書姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)，溫柔大方的教態(tài)讓學(xué)生在課堂上能夠輕松學(xué)習(xí)，積極探索新知。</p> <p class="ql-block">蔣王寧老師</p><p class="ql-block"> 蔣老師是一名年輕教師，渾身散發(fā)滿滿的活力。在課堂上利用孩子們喜歡的故事導(dǎo)入法，提高了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)中使用多種小口令控制課堂紀(jì)律，例如讀書時(shí)：字字入目，聲聲入耳，句句入心等，整個(gè)課堂孩子們活潑守紀(jì)。</p> <p class="ql-block">張華老師</p><p class="ql-block"> 張老師課前準(zhǔn)備特別用心。親手給孩子們準(zhǔn)備了識(shí)字卡，在學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字時(shí)，通過(guò)多種讀和同桌互幫來(lái)完成這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，在拓展會(huì)意字時(shí)又組織了小組討論，經(jīng)過(guò)張老師平時(shí)的多次訓(xùn)練，孩子們?cè)谟懻摃r(shí)也能夠遵守紀(jì)律，井然有序。這種時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的教學(xué)方法更能體現(xiàn)張老師扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">馬媛媛老師</p><p class="ql-block"> 馬老師也是一位年輕教師，溫柔活潑，為了引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地進(jìn)入狀態(tài)，巧妙地在黑板上畫上了本課有趣的會(huì)意字。為了讓孩子們感受到會(huì)意字的特點(diǎn)，還講了倉(cāng)頡造字的神話故事，很好地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)漢字的熱情。</p> <p class="ql-block">趙慶華老師</p><p class="ql-block"> 趙老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。課前備課時(shí)熱心分享低年級(jí)教學(xué)中容易出現(xiàn)的突發(fā)狀況，為了講好本課難點(diǎn)會(huì)意字的特點(diǎn)，還特別用心的準(zhǔn)備了講課時(shí)要用到的趣味識(shí)字卡，這些漂亮又逼真的識(shí)字卡深深地吸引著同學(xué)們，課堂從開始到結(jié)束讓孩子和聽課老師們都意猶未盡。</p> <p class="ql-block">李雪蓮老師</p><p class="ql-block"> 李老師在整個(gè)課堂教學(xué)中把握本課知識(shí)點(diǎn)的連貫性，給學(xué)生分配學(xué)習(xí)任務(wù)：課前有預(yù)習(xí)，課上有練習(xí)，課下有拓展。從會(huì)意字講解到趣味識(shí)字和學(xué)習(xí)會(huì)寫字都規(guī)范板書到黑板上，讓學(xué)生對(duì)自己課上所需要掌握的知識(shí)點(diǎn)一目了然。</p> <p class="ql-block">孫丹丹老師</p><p class="ql-block"> 孫老師上課特別有節(jié)奏感。整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，識(shí)字講解從音節(jié)到偏旁，再到書寫要領(lǐng)，學(xué)生練習(xí)寫字時(shí)巡視指導(dǎo)，教學(xué)思路非常清晰，教態(tài)自然大方，整個(gè)課堂在孫老師的帶領(lǐng)下，干脆利落的完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">聽課促進(jìn)步</p><p class="ql-block"> 在每一堂公開課中，老師們都認(rèn)真傾聽，細(xì)做筆記。同課異構(gòu)加快了每一位教師成長(zhǎng)的腳步，同一個(gè)課題不同的教學(xué)思路，都講出了自己的亮點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。學(xué)校的生命是教學(xué)質(zhì)量，提高生命的關(guān)鍵是課堂，課堂的焦點(diǎn)是效率，只有高效的課堂教學(xué)才會(huì)產(chǎn)生較高的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">反思促成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。以研究者的目光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的問(wèn)題進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 評(píng)課時(shí)一優(yōu)一建議，老師們互相交流分享，積極學(xué)習(xí)每一位老師課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取讓自己以后的課堂教學(xué)更加出彩。</p><p class="ql-block"> 為了本次教研活動(dòng)能研出高度，每一位老師都用心準(zhǔn)備適合自己學(xué)生的教學(xué)課程，課件制作操作從不熟練到得心應(yīng)手，課件內(nèi)容從精心挑選到精密設(shè)計(jì)，每一個(gè)精彩環(huán)節(jié)都是老師們熬夜奮戰(zhàn)后的心血。相信每一次的學(xué)習(xí)都有收獲，每一次的教研都有成長(zhǎng)，老師們也隨著新課改的腳步一路生花。</p>