<p class="ql-block ql-indent-1">得語(yǔ)文者得天下，得作文者得語(yǔ)文。如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，一直是困擾語(yǔ)文老師們的難題。為了提升我區(qū)初中語(yǔ)文教師作文教學(xué)水平，11月16日上午，初中語(yǔ)文領(lǐng)航工作室第二次會(huì)議在固堤街道中心學(xué)校召開(kāi)，領(lǐng)航工作室全體成員參加了會(huì)議，高里中心學(xué)校的于妍老師主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【優(yōu)質(zhì)課程 素養(yǎng)起航】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們觀摩了實(shí)驗(yàn)中學(xué)董秀梅老師執(zhí)教的作文指導(dǎo)視頻課《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》。這節(jié)課在全國(guó)初中語(yǔ)文“整合教學(xué)”課堂教學(xué)展示中榮獲特等獎(jiǎng)。這節(jié)課注重情境任務(wù)設(shè)置，在總?cè)蝿?wù)中要求學(xué)生制作班級(jí)作文集《同窗緣》,圍繞“風(fēng)云人物評(píng)選”“風(fēng)云人物漫畫(huà)”兩個(gè)分任務(wù)展開(kāi)，以《再塑生命的人》《快手劉》兩篇文章材料為依托讓學(xué)生習(xí)得寫(xiě)人方法，總結(jié)錦囊妙計(jì)，然后再完成寫(xiě)作實(shí)踐。此節(jié)課突出“學(xué)教評(píng)一致化”，學(xué)生在具體可感的情境中，敢于寫(xiě)、有話寫(xiě)，效果明顯。董老師有效度、有深度的優(yōu)質(zhì)課堂，為老師們?nèi)绾斡行鋵?shí)寫(xiě)作指導(dǎo)課堂指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">固堤中學(xué)王俊涵老師執(zhí)教作文講評(píng)課《表達(dá)要得體》。王老師設(shè)置“火眼金睛找亮點(diǎn)”“妙筆生花我來(lái)改”“千錘百煉淬佳作”三個(gè)任務(wù)，出示學(xué)生習(xí)作片段，帶領(lǐng)學(xué)生們探尋作文的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)倡議書(shū)的寫(xiě)作格式、得體表達(dá)及內(nèi)容要求，任務(wù)具體明確，層層遞進(jìn)，邏輯性強(qiáng)。學(xué)生根據(jù)總結(jié)的三個(gè)維度進(jìn)行自己作文的修改，明確了倡議書(shū)的寫(xiě)作要求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【智慧碰撞 思維交流】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們分組就兩堂示范課展開(kāi)討論，她們積極提問(wèn)，熱烈討論，表達(dá)感受。經(jīng)過(guò)全體交流，大家認(rèn)識(shí)到，寫(xiě)作課堂需要設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)，提供學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生們有話說(shuō)、有事做。老師們邊表達(dá)，邊記錄，黑板上留下了兩節(jié)課例的亮點(diǎn)及改進(jìn)的方面，這也是我們教學(xué)的方向。老師們的疑惑得以解答，思路得以打開(kāi)，方法得以明晰。大家紛紛表示要更新教學(xué)理念，把所思所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)前行中的行動(dòng)自覺(jué)，為作文教學(xué)賦能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【素養(yǎng)導(dǎo)向 優(yōu)化課堂】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文教研員為大家作了《基于核心素養(yǎng)的寫(xiě)作教學(xué)》的報(bào)告。她提倡基于情境的單元主題讀寫(xiě)結(jié)合，以一個(gè)完整的單元為任務(wù)出發(fā)點(diǎn)，在創(chuàng)設(shè)的情境內(nèi)創(chuàng)設(shè)單元內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，把課堂教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合在一起，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式讓教學(xué)過(guò)程有層次、深入性地開(kāi)展，并出示了單元寫(xiě)作的教學(xué)設(shè)計(jì)范例。同時(shí)，針對(duì)我區(qū)作文教學(xué)的要求與基于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的作文批改做了詳細(xì)說(shuō)明。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她希望老師們?cè)陉P(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)上，能夠飽含教育情懷，并不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，作出高品質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)布置每位工作室成員利用兩周時(shí)間錄制作文教學(xué)的視頻，評(píng)選優(yōu)秀作為第三次領(lǐng)航工作室分享的課例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”，通過(guò)本次會(huì)議的學(xué)習(xí)，老師們對(duì)作文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)與感悟，同時(shí)也更加明確了寫(xiě)作教學(xué)的思路。相信他們定能在今后的教學(xué)過(guò)程中做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，繼續(xù)譜寫(xiě)寒亭區(qū)語(yǔ)文教學(xué)新的篇章。</p>