【停課不停學(xué)】待到春暖花開(kāi)時(shí)，攜手共漫花枝下——牡丹區(qū)北方學(xué)校五年級(jí)給你不一樣的溫暖

晴空

北方學(xué)校五年級(jí) 　　一場(chǎng)突如其來(lái)的“口罩”問(wèn)題打破了所有的寧?kù)o，也打亂了我們的生活，所有人停下了匆忙的腳步“被迫”享受著集體休假的生活。然而這并不意味著，我們老師和學(xué)生要停下腳步。 　　學(xué)生是國(guó)之希望，是未來(lái)的棟梁。不可因?yàn)楦鞣N外界因素影響孩子們的學(xué)習(xí)。接教育局通知，我們郭校長(zhǎng)緊急啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案，讓孩子們?cè)诩易龊梅雷o(hù)的同時(shí)，繼續(xù)接受知識(shí)的洗禮。 　　下面是我們五年級(jí)級(jí)部在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，五年級(jí)老師努力配合下，正在有條不紊的進(jìn)行中的各項(xiàng)工作: 班主任工作 　　在這個(gè)我們只能視頻、電話(huà)代替面對(duì)面交流的時(shí)刻，最忙的應(yīng)該是我們的最美“通訊員”各位班主任老師。我們的馬玉梅老師、王玉鳳老師、邢紅艷老師、楊娟老師、洪春芹老師、吳燕娥老師每天在接收學(xué)校消息、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校信息、統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)、開(kāi)班會(huì)中不停歇的工作，就是為了能夠及時(shí)確保孩子的安全問(wèn)題。 各科老師工作 　　雖然我們的教學(xué)環(huán)境不同，但是也沒(méi)有影響我們老師備課的認(rèn)真態(tài)度，上課的激情四射以下是我們五年級(jí)的上課要求:①教師上課務(wù)必提前準(zhǔn)備好個(gè)性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個(gè)標(biāo)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。 ②堅(jiān)持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生課堂及時(shí)練或課堂互動(dòng)不低于10分鐘。③提前進(jìn)入上課群，上傳課件等待上課；看清課表，下節(jié)課可能會(huì)需要進(jìn)入不同群，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。④上課開(kāi)始時(shí)記得點(diǎn)擊錄制，結(jié)束時(shí)點(diǎn)擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀看回放。 老師上課有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在快樂(lè)學(xué)習(xí)中慢慢提高，是我們五年級(jí)所有老師的共同心愿 對(duì)沒(méi)有及時(shí)上課或認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，下課后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。以班級(jí)管理為陣地，動(dòng)員和鼓勵(lì)家長(zhǎng)做好“監(jiān)督員”的工作，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。 爭(zhēng)做好少年 　　學(xué)校的環(huán)境氣氛潛移默化地塑造著學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校同學(xué)、老師的一言一行更是一個(gè)重要的因素。說(shuō)到同學(xué)的影響首先涉及的是班風(fēng)。良好的風(fēng)氣催人積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人際關(guān)系融洽，這樣的環(huán)境能使學(xué)生具有安全感。我們北方學(xué)校一直保持每個(gè)班良好的班風(fēng)，以至于雖然現(xiàn)在孩子們?cè)谛⌒〉哪婢持?，但是班風(fēng)在，堅(jiān)強(qiáng)的意志在。即使沒(méi)有老師面對(duì)面的督促，同學(xué)們的日常陪伴，照樣可以爭(zhēng)做最好的自己。 做完書(shū)面作業(yè)，開(kāi)始做我們老師平時(shí)布置的特殊作業(yè)——做爸爸媽媽的小幫手 　　被 “口罩”問(wèn)題裹挾的沉重時(shí)光終會(huì)過(guò)去，被打亂的生活也會(huì)重歸正軌。誰(shuí)都擋不住春光照拂人心，遏制不住人們對(duì)安寧生活的向往。我們北方學(xué)校的花開(kāi)的如此嬌艷，靜待我們的凱旋會(huì)面。我們北方學(xué)校見(jiàn)！