<p class="ql-block">“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”是培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要手段。為了深入探討跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的范疇、途徑和策略，引導(dǎo)學(xué)校和教師深度關(guān)注和研究跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，教育部基礎(chǔ)教育跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會決定召開2022年第一屆全國跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討會。馬莊小學(xué)根據(jù)上級要求組織教師參加了學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">研討會伊始，在主論壇中就“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理論研究與實踐進(jìn)展”主題進(jìn)行研究與匯報，教育部跨學(xué)科教指委郭華教授、華東師范大學(xué)吳剛平教授以及人民教育出版社趙占良教授分別從《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：推動教學(xué)變革走向深入》、《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義與設(shè)計思路》、《從教材編寫視角看跨學(xué)科實踐活動設(shè)計》三個方面進(jìn)行了精彩絕倫的主旨報告。</p> <p class="ql-block">其中，芳草地國際學(xué)校的張龍老師帶來的《以“月”傳情》，融合了小學(xué)階段含有“月”這一意象的古詩詞，引導(dǎo)學(xué)生感悟這一意向在中華傳統(tǒng)文化中所代表的情感，令人印象深刻！北京中心畢蔚然老師帶來的《你好，故宮》，帶領(lǐng)學(xué)生們從建筑中的科學(xué)，建筑中的數(shù)字，建筑中的色彩，建筑中的故事不同的角度出發(fā)，結(jié)合語文“有目的的閱讀”閱讀策略，完成了對故宮的講解與介紹，讓人深受啟發(fā)！</p> <p class="ql-block">部分教師學(xué)習(xí)剪影</p> <p class="ql-block">教育的目的不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更要培養(yǎng)全學(xué)科人才。冰心先生說過：“愛在左，情在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫。馬莊小學(xué)全體語文教師將向外探尋，向內(nèi)思考，向下扎根，向陽而長?！?lt;/p><p class="ql-block"> 跨學(xué)科主題教學(xué)是辛勤耕耘者譜寫的一首執(zhí)著心曲，是每一位學(xué)生采擷百花釀蜜來的重要途徑！</p>