作業(yè)設計多元化、“雙減”工作新風向——雁東路小學四年級英語線上作業(yè)

小桉樹

2022年的疫情還在延續(xù)，雁東路小學的同學們在各學科老師的帶領下，還在緊張、有序地開展著線上教學活動。四年級的英語作業(yè)布置以學生為中心，我們相約“云端”、助力“雙減”，采取作業(yè)設計多樣化，在以生為本的道路上不懈前行。 　　打好基礎、練好基本功。千里之行始于足下。 　　“仿寫”是具有創(chuàng)造性的一項作業(yè)，是在掌握了基本內容的基礎上進行的。能夠發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。 　　課本上的“ poster “也是經過認真思考、精心設計的。 　　為了響應國家的“雙減”號召，讓孩子們感受到英語學科的活潑性和語言交際功能，在學習了Unit4Asking for help這個單元的內容后，開展了一次如何尋求幫助的特色作業(yè)設計活動，孩子們的的表現(xiàn)也是很棒的！ 　　這次活動要求同學們體會:1.當你需要幫助時，應該如何用英文表達；2.當別人向你求助時，如何用英文進行回應。樂于助人是一種美好的品質品德?！百浫嗣倒?，手久余香?！痹谄綍r的學習生活中，我們要養(yǎng)成樂于助人的好習慣。 　　同學們的想象力非常豐富，設置了不同的語境進行對話或海報設計。有的同學跟自己的好朋友進行了視頻通話交流，有的同學在A4紙上設計了對話內容。雖然形式多樣，內容五花八門，但都緊扣‘Asking for help’的主題展開。讓我們來看看同學們的精彩展示吧！ 　　欣賞完他們posters,那就再來讓我們一起聽一聽他們創(chuàng)編的Dialogues吧。我們一起來看看他們究竟是怎樣向同學們尋求幫助的。他們尋求的幫助得到成功了嗎？ 　　同學們還通過手偶來進行對話展示，真是妙趣橫生呀！ 　　同學們的作品真是五花八門、精彩紛呈??！贈人玫瑰、手留余香。大家一定都樂意做一個樂于助人的小雷鋒同志。 通過同學們“多元化”豐富多彩的作業(yè)，我們感受到了孩子們活潑可愛的性格和無限的想象力和創(chuàng)造性。也希望在以后的學習生活中能創(chuàng)造更多的作品，快樂學習，健康生活！Study happily and leave lealthily！