讓愛聚焦新仔小學(xué)，我們來了！

魚躍龍門

11月16日下午3點(diǎn)，瓊中青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心的快樂課堂，送教下鄉(xiāng)又開啟了，我們7名教師帶著事先準(zhǔn)備好的教具材料，驅(qū)車25分鐘來到遠(yuǎn)離縣城的灣嶺鎮(zhèn)新仔小學(xué)。這次的快樂課堂我們帶來的課程分別是小主持人課、曳步舞課、涂鴉繪畫手工課。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群山環(huán)繞，云霧升騰，學(xué)校就這樣被大山緊緊包圍簇?fù)碇?，猶如一幅濃墨重彩的水墨畫。得知我們來了，校長領(lǐng)著老師們早早等候在校門口，他們幫我們拿教具、掛橫幅，忙得不可開交，臉上卻洋溢著燦爛的笑容。孩子們更是高興，他們?nèi)宄扇簻惖轿覀兩磉?，滿眼好奇地一會(huì)兒摸摸音箱、一會(huì)兒貼近我們細(xì)細(xì)打量著每個(gè)人。 這是一所僅有75名學(xué)生的山區(qū)小學(xué)，5年級(jí)和6年級(jí)的孩子加到一起才21人。今年的課件我做了修改，比之前的有點(diǎn)難度，用的是提高班課件。內(nèi)容是臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練、坐姿及持麥、拿手稿姿勢、自我介紹、成語故事小快板、戲曲口才、詩歌朗誦。孩子們學(xué)得很認(rèn)真，但是在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，孩子們的領(lǐng)悟能力和知識(shí)面太窄，和縣城的孩子差距太大了，沒有一個(gè)敢主動(dòng)上臺(tái)的。站在臺(tái)上，他們羞澀靦腆，不敢抬頭看觀眾、不敢說話、甚至腰身都挺不直，說話時(shí)用手稿堵著臉，邊說邊偷偷地笑，沒有自信，扭扭捏捏的。我一邊引導(dǎo)一邊糾正，慢慢地孩子們緊張的情緒有所緩解，開始敢主動(dòng)上臺(tái)了，也敢張開說話了，自信陽光了許多。在教學(xué)中，我還針對以往縣里的各項(xiàng)大型演講朗誦比賽活動(dòng)中當(dāng)評(píng)委時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們存在的丟分硬傷，在課堂上逐一規(guī)范更正。邊教邊悟，邊改邊換，了解了孩子們的整體情況，回去以后，我還要把課件重新修改更換，讓每一堂課都精彩，使每一個(gè)孩子都受益。腹有詩書氣自華，胸藏文墨懷若谷。短短的1個(gè)小時(shí)時(shí)間過得真快，孩子們學(xué)到了小主持人專業(yè)課的一些基本功和課程，對小主持人課程也有了初淺的認(rèn)知和興趣，這才是快樂課堂的初衷。我很自豪地說：快樂課堂，帶給孩子們了快樂！而真正帶給孩子們的，不只是快樂，還有最寶貴的是輸送給孩子們心靈的精神財(cái)富，以及不可估量潛移默化的口才啟蒙教育，會(huì)影響到他們的一生。最讓我欣喜的是，他們的真誠和純樸，校園是一片凈土，在這里得到了完美詮釋。下課了，校長帶著全校老師，一一和我們握手致謝，并表示歡迎我們能經(jīng)常來，給孩子們帶來新鮮的血液，豐富校園生活。我是最后一個(gè)離開校門的，剛走到大門口，就被孩子們團(tuán)團(tuán)包圍鞠躬?dú)g送，這邊是他們排成兩排分別站在校門口，一邊說著：“謝謝老師，；您辛苦了！歡迎下次再來！”另一邊是校門外的校長和老師又激動(dòng)地再次跟我們握手話別。我心想：這回該回去了，剛要離開，沒成想孩子們又都沖了過來要合影，有的要合拍、有的要和我單獨(dú)照，還要洗好照片送給她們，見我一時(shí)半會(huì)兒也回不去了，第一臺(tái)車已經(jīng)等不及先走了，另一臺(tái)車的人坐在車?yán)锏任?，見此情景，校長開心地拿出手機(jī)給我們拍照。送教下鄉(xiāng)，快樂課堂。送去的是知識(shí)和快樂，也在熱愛中成長。從臺(tái)風(fēng)到持麥拿稿坐姿再到專業(yè)課，從扭扭捏捏推推嚷嚷靦腆羞澀到爭先恐后落落大方語言流暢，是引領(lǐng)的升溫和蛻變，是興趣的激發(fā)和點(diǎn)燃。這一站是灣嶺，距離縣城35公里，下一站依舊是灣嶺鎮(zhèn)的其它小學(xué)，只是路途比這次還要遠(yuǎn)，路途雖遠(yuǎn)，心與心的距離并不遙遠(yuǎn)。用愛發(fā)聲，傳播希望。做好啟蒙，引領(lǐng)興趣。把知識(shí)和快樂播撒在山鄉(xiāng)的每一個(gè)角落，讓愛傳遞！讓愛聚焦！在熱愛的生活里閃閃發(fā)光。愛我所愛，無怨無悔！快樂著我的快樂，幸福著我的幸福！